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五年级阅读二年级语文上册阅读与理解（上课用）

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五年级阅读二年级语文上册阅读与理解（上课用）

一、阅读方法要点

（一）先通读，再动笔

?第一遍通读，遇到不认识的字先跳过去，不要停下来查。

?读完一遍，用一句话说出短文主要写了谁、做了什么。

?心里有了整体印象，再回头看细节，答题才不会断章取义。

（二）概括主要内容的方法

?按“谁＋做了什么＋结果怎样”的格式组织句子。

?删去描写性的细枝末节，只留推动情节的部分。

?一般一两句话说完，句子越短越见功夫。

（三）联系上下文理解词语

?先看词语前后的句子，很多意思就藏在旁边。

?试着换一个近义词读一读，看句子通不通。

?再把理解的意思放回原句，整体读一遍，确认没有偏离。

二、基础阅读

（一）《放风筝》

①春天风大，广场上飞着好多风筝。

②我的风筝是燕子形状的，尾巴又细又长。

③风一来，我松开线，风筝一下就飞高了。

④线在手里绷得紧紧的，我跟着风筝跑，笑得停不下来。

1.“我”的风筝是什么形状的？（）

（1）蝴蝶

（2）燕子

（3）老鹰

（4）金鱼

【答案】（2）燕子【解析】第②段写“我的风筝是燕子形状的”。

2.风筝的尾巴又＿＿＿又＿＿＿。

【答案】①细②长【解析】第②段连用两个“又”，写出尾巴的样子。

3.用横线画出写风筝飞高的句子。

【答案】风一来，我松开线，风筝一下就飞高了。【解