高三地理一轮复习地球上的大气之气候专题教学设计.docx

高三地理一轮复习地球上的大气之气候专题教学设计

一、设计立意

一轮复习的核心任务不是知识点的简单重放，而是帮助学生把碎片化的气候知识熔铸为可迁移的思维工具。气候是自然地理综合性的集中体现，一个地区的气候特征是大气环流、海陆位置、地形、洋流等多因素共同作用的产物，这种多因一果的特征决定了气候类试题天然具备考查综合思维与区域认知的绝佳载体属性。本课以成因—特征—分布—影响—应对为主线，以真实区域情境为依托，引导学生在解题与命题的双向训练中完成知识结构的重建。

《普通高中地理课程标准》明确要求学生能够运用示意图，说明全球气压带、风带的形成与分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。本设计将这一要求拆