2026-2027学年第一学期统编版道德与法治六年级上册教学工作总结--课堂生长见真章,且行且思促成长.docxVIP

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2026-2027学年第一学期统编版道德与法治六年级上册教学工作总结

--课堂生长见真章,且行且思促成长

时光荏苒，一学期的教学工作在忙碌与充实中画上句号。回望2026—2027学年第一学期，我对照学期初制定的统编版道德与法治六年级上册工作计划，把《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的要求落实到每一节课、每一次作业、每一回与学生的交谈里。本学期恰逢新教材全面铺开、课程改革持续走深，小学六年级道德与法治教学既要守住基础，又要回应素养导向的新要求，担子不轻。静下心来梳理，有按计划落地后的踏实，也有临场调整后的收获，更有几处没能做到位、还需继续用力的地方。现将本学期工作情况总结如下，既为留下一份记录，也为下学期找准起点。

一、谋定后动绘蓝图，在依标扣本中把稳工作方向

这一部分的工作看似琐碎，却最见功底。一学期坚持下来，最深的体会是：常规做到位，质量才有底。

（一）规范课时安排，进度张弛有度

计划的价值不在写得多漂亮，而在期末能逐条对得上。因而从第一周起，我就把统编版道德与法治六年级上册工作计划里的事项拆到周次。遇到国庆调休、活动占用等课时变化，我提前与同组协调进度，宁可放慢一课时，也不赶着把重点内容草草收尾。这一点，学期初的计划里写得比较原则，实践中作了细化。备课本、听课本、作业批改记录、学生辅导台账齐全，检查时随手可取，平时也确实在用。家长在沟通中也提到，孩子回家愿