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2026年减轻学生负担长效发展规划

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一、能力为重、全面发展”的育人导向，以破解学生负担过重深层次问题为核心，统筹校内提质、校外规范、家庭协同、科技赋能四大支撑体系，用系统化、制度化、常态化举措破解“减负一阵风、负担反弹快”的痛点，切实扭转“唯分数、唯升学”的功利化教育倾向，保障学生身心健康、综合素质全面提升，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

（二）基本原则

1.坚持源头治理与过程管控相结合：既聚焦考试评价、招生录取等制度性根源问题攻坚，也强化教学、作业、考试、校外培训等全流程日常监管，做到标本兼治。

2.坚持公益属性与质量提升相统一：牢牢守住义务教育公益属性底线，严禁将教育异化为逐利工具，同时通过资源供给扩容、教师能力升级保障减负不降质，实现“轻负担、高质量”。

3.坚持分类施策与协同推进相衔接：针对不同学段、不同区域、不同群体的负担特点精准施策，同时建立教育、发改、民政、市场监管、网信等多部门协同机制，形成治理合力。

4.坚持常态监管与动态调整相配套：构建负担监测预警长效机制，定期评估政策实施效果，根据教育发展实际、学生成长需求动态调整优化举措，确保治理精准有效。

（三）发展目标

到2026年底，学生负担过重问题得到系统性缓解，长效治理体系基本成型：

校内层面：义务教育学校