浅析高校校园文化对大学生成长的影响.docVIP

【标题】浅析高校校园文化对大学生成长的影响 【作者】马 骊 【关键词】高校??校园文化??大学生??成长??影响 【指导老师】傅 显 捷 【专业】思想政治教育 【正文】引言大学生是民族的希望，是祖国的未来，肩负着建设祖国明天的重任。成长中的大学生思想观念、价值取向和行为方式都受到校园环境的深刻影响。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：要大力建设校园文化，建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。党的十七大也明确指出要“建设和谐文化，培育文明风尚”，作为思想文化的重要阵地和培养人才的摇篮，高校应该认真抓好校园文化建设，努力构建和谐校园环境，充分发挥校园文化的重要作用，为大学生的健康成长提供有利的条件。一、高校校园文化概述（一）校园文化概述?“文化”一词源于拉丁语，在汉语系统中，“文化”的本义是指“以文教化”，它的实质性含义是“人化”或“人类化”。校园文化作为一种独特的文化形态，是伴随着学校的出现而产生的，随着高校校园文化不断发展，1986年我国提出“校园文化”一词，此后我国掀起了一阵校园文化研究热潮。国内学者对校园文化有很多不同的见解，但多数人认为校园文化是指由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景围绕教学活动和校园生活而创制并共享的、以育人为宗旨，以丰富多彩健康向上的校园文化活动和旨在确立和维护正常的教学、生活秩序的规章制度建设为基础以倡导和塑造严谨、思辩、探索、勤奋、团结求实的校风为核心以创造文明的学生宿舍为突破口，呈现积极的对外开放态势的校园文化总体氛围。[1]高校校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分，它是生长发展在高等教育环境中的一种独特的文化现象，在培养目标、培养方向和培养途径上都有别于小学、中学校园文化。它是高校师生在长期教育实践过程中所创造的、反映着校园人在价值取向思维方式和行为规范上有别于其他社会群体，并且有校园特色的一种团体意识和精神氛围，是维系学校团体的一种精神力量。作为文化交流的主要阵地，高校引领文化的发展。由此我们可以知道：高校校园文化即指以社会先进文化为主导，以高校师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由高校所有成员在长期的办学过程中共同创造而形成的学校物质文化、精神文化和制度文化的总和。[2]（二）高校校园文化的内容?依据不同的标准可将高校校园文化划分为很多种，国内教育工作者普遍认为应该从物质文化、精神文化、制度文化三个方面来理解高校校园文化的内涵：物质文化，主要指校园物质环境。它包括校容、校貌、校园建筑特色、校园绿化美化程度和文化体育设施、校标、校旗、校徽、校花校歌以及校园纪念品等等，这是校园文化的外部层次也是精神文化结晶方式的实体存在；精神文化，主要指校园文化中占主导地位的群体观念，即人们共同遵循的世界观、人生观、价值观、事业观、治学观等。其主要表现是校风、教风、学风、此外校园人际关系也属于精神文化，精神文化是校园文化的核心。制度文化，主要指各项校纪校规道德规范与行为准则、人际交往活动的方式。主要包括教学管理制度学生管理制度、宿舍管理制度、奖惩制度、社团活动制度、后勤保障制度、以及校园内独特的风俗、礼仪、典礼等等。1、校园物质文化所谓校园物质文化是指通过直观的形象，如学校布局、教学设施、生活设施、校园自然生态环境等物质设施构成的器物文化，它是一种以物质为形态的表层校园文化，是校园制度文化和精神文化按照一定的规则经过实践改造以后的显现和外化结晶，是人们可以通过感官感受的一切物质性对象的总和。校园的整体布局、校园的陈设风格、校园自然生态环境等等物质建设都积淀着师生的审美价值，凝聚了一定时代校园师生的文化思考。完善的设施、合理的布局将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，激发校园人开拓进取的精神，约束校园人不良风气和行为，促进校园人身心健康发展。校园物质文化属于校园文化的硬件，是看得见摸的着的东西，是校园文化的一种外在表象，是校园文化个性特点的重要体现。校园文化主要从学习环境和生活环境两方面表现出来。[3]校园的学习环境包括教学设施和寓情寓景的自然景观。教学设施主要有教学楼、图书馆、实验楼、网络设备、体育场馆和休读点等场所；寓情寓景的自然景观是指完善的方便学生学习的自然环境和景观设计，例如：山、水、园、林、石等，优美的自然环境会折射一所学校特定的文化背景，使生活在其中的师生得到美的享受和陶冶。学校的生活环境包括生活设施和生活氛围。生活设施主要包括师生员工的衣食住行、休闲娱乐设施以及社区的医疗保健、通信、购物、水电气等生活服务的硬件设施；生活氛围主要包括校内的生活气息、生活习惯等软性条件。学校不仅是师生学习的地方，更是师生生活的地方，科学的校园环境建设有利于师生的卫生与健康，同时方便教学和生活。除此之外