【毕业论文】论学校思想政治教育环境的优化.docxVIP

【标题】?论学校思想政治教育环境的优化 【作者】何永刚 【关键词】学校思想政治教育??环境??优化 【指导老师】孙义云 【专业】思想政治教育 【正文】学校思想政治教育作为我国思想政治教育的一个重要组成部分，对搞好我国思想政治教育工作有着十分重要的意义。为了搞好学校思想政治教育工作，其中一个不可忽视的问题就是加强学校思想政治教育环境的优化。然而，就学校思想政治教育的环境而言，当前还存在许多的问题，不同程度的影响着学校思想政治教育工作的开展。环境是客观存在的，是不以人的意志为转移的。但是这并不代表说我们面队那些不利的环境因素就没有办法。相反，我们可以发挥人的主观能动性想办法创造有利于思想政治教育发展的环境。因此,如何正确认识和加强学校思想政治教育环境的优化对搞好学校思想政治教育工作有着一定的意义。一、正确认识学校思想政治教育环境思想政治教育是我们人类社会实践的一个重要方面。自阶级形成和国家产生以来,这项实践活动就是客观存在的。随着这种实践活动的不断深入开展，人们对思想政治教育的认识也越来越深刻。目前为止，人们认为：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念，政治观点，道德规范，对其成员施加有目的，有计划，有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级需要的思想品德的社会实践活动。我国的思想政治教育是以马克思主义思想体系，共产主义信仰教育人民，提高人们思想道德素质，动员人们为建设社会主义，实现共产主义而奋斗的实践活动。①为了让思想政治教育实践活动能顺利开展，达到良好的教育效果。我们还应该注意一个问题，就是影响思想政治教育活动的环境因素，即思想政治教育的环境。人类生存需要一个良好的环境，同样，思想政治教育也需要一个良好的环境，才能让思想政治教育实践活动在良好的环境中更好的开展。思想政治教育环境的好坏对思想政治教育成效有着至关重要的影响。思想政治教育的对象是人，我们知道人的思想，意识是在与环境的相互作用过程中产生的。环境中的各种信息，通过人的感觉器官反映到大脑，激起内部的思想矛盾，因此形成了人们的行为动机，在一定动机的指导下的行为活动又反作用于环境。这个过程的不断重复，决定了人与周围环境的持续不断的相互作用。思想政治教育环境是一种特殊意义的环境，它不同于一般对人们起自然影响作用的广义的环境或普通的环境。所谓思想政治教育环境是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。思想政治教育环境包括的内容是十分广泛而又丰富多彩的，从不同的方面可以作不同的划分。思想政治教育环境的类型按其影响范围划分，可以分为宏观环境、中观环境以及微观环境。宏观环境又称为大环境，主要指占统治地位的经济、政治、文化和社会心理，是影响人的思想行为和思想政治教育的社会环境和国际环境；中观环境是指影响具体个人思想行为和思想政治教育的特殊阶段及其重要背景，包括人们必然经历的家庭、学校、企业等因素和对人的思想和行为产生广泛影响的大众传媒，国际互联网等因素。微观环境又称为小环境，一般是指与人们的活动直接相关的局部环境因素，例如儿童生活的家庭、学生生活的学校、职工生活的企业、军人生活的军营等。思想政治教育活动是广泛的、大众的是活动。无论是农民、工人、企事业单位还是国家机关，社会团体都在广泛的开展思想政治教育活动。学校思想政治教育也是我国思想政治教育工作的一个重要的组成部分。同样，为了搞好学校思想政治教育活动，我们也不能忽视学校思想政治教育的环境问题。因为学校思想政治教育环境的好坏，直接影响着学校思想政治教育活动的成效，影响着培养新时期“四有”新人的重任的完成。学校思想政治教育主要是针对在校学生所进行的一种思想政治教育实践活动，以促进学生良好思想品德形成和发展的一种思想政治教育活动。影响学校思想政治教育活动的环境因素也是十分广泛的，同样也受到宏观环境、中观环境和微观环境的影响。从学生所要经历的各个阶段来看学校思想政治教育环境主要存在三个方面：一是家庭环境，人一出生思想首先就受到家庭各个方面的影响（比如：父母的思想观点，言行举止，家庭经济状况等），这是每个人都不可跨越的一个阶段，随着年龄的增长，就会进入第二个阶段，即进入学校接受系统的思想政治教育，同样在学校中，人的思想就会受到学校各个方面的环境因素的影响，也就是学校思想政治教育环境的影响（如学校自然环境、学风校风、领导和老师等），在家庭教育的基础上人们在学校进一步接受思想政治教育。第三是社会环境，来自社会各个方面环境因素对思想政治教育的影响也是十分重大的（如：社会风气，社会舆论，反动思想，迷信思想等）。以上三种学校思想政治教育环境可以看成是校外环境和校内环境，家庭和社会环境就是校外环境。在学校思想政治教育过程中，社会环境、学校环境、家庭环境就构成了学校思想政治教育环境的系统。在对待学校思