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当代大学生价值观教育方法研究 钟蓉 (赣南师范学院科技学院) 摘要：新时期下国际国内各种社会思潮的碰撞 ，对处于世界观、 价值取 向给当代大学生的价值选择提供了更多空间，但如 人生观、价值观尚未完全形成的当代大学生产生了深刻的影响。针对 果选择错误或是过于偏激，则会影响大学生的身心健康发 当代大学生价值观的现状，本文初步研究了有关价值观的教育方法， 展和高校教育持续稳定发展。 希望有利于提高高校辅导员思想政治教育的时效性。 1．2价值取 向呈 自我化趋势发展 当代大学生是在改 关键词 ：价值观 高校辅导员 教育方法 革开放最富裕，国家经济最强盛的时期成长起来的，大多 随着经济全球化进程的日益深入，各种文化思潮和价 又是独生子女，容易受到家庭的溺爱，都是温室里成长的 值观念冲击着大学生的思想，导致 了大学生的价值取向发 花朵，经不起风尚雨露，因此容易形成个人主义的价值观。 生了很大变化。如今，90后已经成为大学生的主体，面对 90后大学生在价值观上所呈现的新变化，应如何教育引 具体表现在：确立 “小我”与 “大我”、个人价值与社会价值 导大学生树立正确的价值观，是我们高校辅导员必须深思 的权衡上。当代大学生要正确认识个人价值与社会价值的 的问题，也是关乎大学教育成败的关键因素，更是当前和 关系，引导他们正确处理个人、集体和国家三者之间的关 今后相当长的一个时期高校教育中面临的一项重要任务。 系，以实现 自我价值和社会价值的统一。 本文将对当代大学生的价值观教育问题进行浅显的研究， 1．3价值取向呈现实化功利化趋势发展 当代大学生 不足之处，还请专家指导。 受市场经济的负面效应和西方拜金主义的影响，“一切 向 1当代大学生价值观现状 钱看”、金“钱至上”的价值观越来越渗透到学生价值观里， 整体来看，当代大学生价值观主流是积极向上的，他 对当代大学生产生潜移默化的影响。具体表现在 “一部分 们拥护 中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，维护祖国 当代大学生把追求财富、地位和个人美好生活，实现 自我 统一，且追求个性 自由，具有竞争意识。但是 由于当代大学 价值作为价值评价的标准，而对新时期大学生所要承担的 生容易受到周围环境的影响，有相当一部分大学生尚未形 历史使命和对人生崇高理想的追求缺乏理性上的认同感。 成稳定的、系统的、正确的、科学的价值观。具体表现为： 高校辅导员应引导他们树立科学的人生价值 目标实现个 1．1价值取向呈多元化趋势发展 改革开放以来，随 人发展和社会发展相统一。 着市场经济 的发展和经济全球化的 日益深入 ，各种文化相 2加强当代大学生价值观教育的措施 互交融，使 90后大学生的价值取向不再是绝对的一元化， 下面就针对前面谈到的当代大学生价值观出现的种 而在价值选择和价值评价标准上出现了多元化的倾向。具 种倾 向性问题，笔者浅显地探讨一下如何对当代大学生进 体表现在 ：很多当代大学生对 “全心全意为人 民服务 ”和 行价值观 的教育和 引导。主要是从两个维度来探析 ，一方 “不求回报 ，甘愿奉献”等高尚的人生价值观漠视 ，表现出 面从宏观上把握 ，另一方面从微观上升华。 崇尚自我，只图回报 ，更有甚者表现出 人“不为己，天诛地 2．1宏观上整体教育引导的措施 灭”等极端个人主义的价值观。他们在个人与社会、索取与 2．1．1走进生活 ，贴近实际——价值观教育的基础。我 奉献等方面不知偏 向何方，力图找到其平衡点，但大部分 们的价值观教育要想更好地引导当代大学生健康成长 ，就 大学生价值取 向更多的趋向社会和个人利益并重。多元化 必须 “走进生活 ，贴近实际”，因为现实生活是价值观教育 (上接第 249页) 3开发高职学生潜能。培养高职学生的创新能力