美国私立大学办学模式对促进中国民办高等教育发展的启示.pdf

( ) 第 37 卷第 4 期 四川师范大学学报 社会科学版 Vol . 37 ,No . 4 0 10 年 7 月 Journal of Sichuan Normal U niver sit y ( Social Sciences Edition) J uly ,20 10 美国私立大学办学模式 对促进中国民办高等教育发展的启示 顾 　美 　玲 ( 四川师范大学 教育科学学院 ,成都 6 10068) 　　摘要 :在美国私立大学多种多样的办学模式中 ,本文选择了当前中国民办高等教育发展中还没有的两种私立 大学办学模式进行案例分析 :美国著名私立大学康奈尔大学“一校两制”的办学模式和营利性私立大学凤凰大学的 ( ) 企业化办学模式 。康奈尔大学在私立大学下设公立学院 合同学院 ,形成公立与私立两类学院共存 、专业师资共 享的经验 ;凤凰大学准确定位 ,减低成本 ,设立专兼职师资队伍的经验 。这些经验都是值得借鉴的。这两种办学模 式对促进我国民办高校多元化发展和加强民办高校师资队伍建设均有所启迪 。 关键词 :美国私立大学 ;办学模式 ;康奈尔大学“一校两制”;凤凰大学企业化办学 ;专兼职教师队伍 中图分类号 : G648 . 7 　文献标志码 :A 　文章编号 :100053 15 (20 10) 040 10605 　　美国私立大学多元化发展 ,与公立大学一道共 作时拥有自主权 ,可以自订学术计划 、自主招生和自 ( 同促进了美国高等教育最早迈入大众化和普及化阶 行授予学位 尽管所有学位都是归属于康奈克大学 ) 段 ,这是美国成为世界上经济最发达国家的有力支 的学位 ,也可自行提供对学生进行辅导 、咨询的教 撑 。在美国私立大学多种多样的办学模式中 ,本文 职员工 ,但专业教师则是由全校教师组成的跨学院 选择了当前中国民办高等教育发展中还没有的两种 教师建制 ,服务于教学计划并完成专业课的教学任 私立大学办学模式进行案例分析 ,希望对促进我国 务[ 1 ] 。学校现拥有本科生 13000 多人 ,研究生 6000 民办高校多元化发展和加强民办高校师资队伍建设 多人 。 ① 与完全私立的其他“常青藤盟校”相比,康奈尔 有所启迪 。 一 　著名私立大学 ———康奈尔大学“一校两制” 大学的办学体制很特别 ,它实行“一校两制”的办学 的办学模式 模式 。一方面 ,康奈尔大学是一所非营利性私立大 ( ) 康奈尔大学 Cor nell U niver sit y 由埃兹拉 ·康 学 ,其大部分资金来自于校友捐款 、学费和政府研究 奈尔和安德鲁 ·迪克森 ·怀特于 1865 年创建 ,是一 补助基金 。另一方面 ,它却有 3 所本科学院和 1 所 所位于美国纽约州伊萨卡的私立研究型大学 ,另有 研究生院接受纽约州政府的资助 。本科学院