以加强学士学位授予管理促地方院校学风建设的思考.pdfVIP

J i a o Y u L i L u n Y a n J i u 教 育 理 论 研 究 以加强学士学位授予管理促地方院校学风建设的思考 林晓欢 朱立学， 仲恺农业工程学院 教务处，广州 510225 ） ： ，同时，过于宽松的学位授予制度不利于保证学士 摘 要 高校学风建设的 题是影响高等教育人才培养质量的因素之一 学位的授予质量，学风建设与学位授予管理之间有着密切的联系。尝试分析学士学位授予管理及学风建设之间 相促进的 关系，探索如何通过加强学位授予管理来促进高校的学风建设。 ： 关键词 学风建设；学位授予管理 中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1002-2589 （2011）27-0103-03 优良学风是高校最宝贵的财富之一，是大学生成才的 表示“理解”，认为不应该 课的学生仅占总数的16.2%[4] 。 重要保证。近年来，我国地方本科院校急 扩张，生源质量 而对于考试作弊问题的调查结果更令人震惊，湖北地方高 有所下降，加之社会浮躁之风盛行等，部分院校的学风状 校的被调查学生 考试从来不作弊的只占48%[1] ，江西部 况堪忧。与此同 ，高校学士学位授予率持续走高，少数院 分高校的被调查学生中有高达 78.4%的学生认为考试作 [5] 校甚至达到99%。过于宽松的学位授予管理制度日益成为 弊可以理解 。 部分地方高校人才培养目标降低、进而出现高校宽进宽出 （3）学习的投入不足。广西师范大学进行的调查结果 的主要诱因。 显示有经常课前预习或课后复习习惯的学生只占16.5% ， 学位授予的质量体现了人才培养的含 量，是影响学 61.8%的学生课余 间主要用于看杂志小说、上网、睡觉、 风建设的风向标，两者之间有着密切的关联。围绕着学风 逛街等，46.2%的学生表示考前一般花一个月的 间去准 、教风学 ， 建设问题，国内高等教育工作者从思想道德教育 备期末考试 33.9%的学生是考前只花两三个星期去准备 。本文 [6] 风建设、管理制度完善等多个方面提出了不少方法 期末考试 。 尝试从学位授予管理着手，分析学位授予管理与学风建设 （4）学习的主动性缺乏。调查结果显示，一方面，大学生 另一方面，真正对所学专业感 之间互相促进的关系，以期通过加强学位授予管理工作促 学习目的的功利化倾向明显； 进高校学风建设，不断提高人才培养质量。 兴趣的学生不多，因此，在日常的学习 ，多是为考试而学， 一、地方本科院校学风建设及学位授予情况 而不是发自内心热爱学习，学习的被动性大于主动性。 1.学风现状及存在问题 2.学位授予情况与存在的问题 广东、广西、湖北、江西等省份的高校曾通过问卷调查 2011 年我国学位授予制度实