我国学前教育结构性矛盾审视[J].pdfVIP

现代教育管理· 年第 期 2011 5 热点研究 我国学前教育结构性矛盾审视 ——— 兼论残疾儿童学前教育的政策困境 王培峰 南京特殊教育职业技术学院 江苏 南京 （ ， 210038 ） 摘 要 学前教育是重要的民生问题 学前教育改革是我国推进基本公共服务均等化建设的必然要求 ： 。 。 而且 我国目前存在学前教育地位与职能不协调 民办园与公办园结构失调 管理体制不协调 群众需求与 ， 、 、 、 学前教育资源供需失衡 城乡和区域之间学前教育发展不均衡等方面的结构性矛盾 、 。 关键词 学前教育 政策 残疾儿童 结构性矛盾 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G610 A 1674 － 5485 2011 05 － 0022 － 04 学前教育是人生启蒙 成长起点的奠基 直接 市同龄人口的 倍 而教育部 年统计显示 、 ， 3．59 ， 2008 ， 影响到人才培养 是一个关涉民族素质和祖国未来 分布疏散在广大农村的幼儿园仅 所 占幼儿 ， ， 64303 的重大政治问题 同时 学前教育关系到千家万户 园总数 从区域入园率看 极不均衡 北京 ； ， 48．08％ 。 ， 。 、 的未来和幸福 备受人民群众的关注和期盼 是一 上海 天津 浙江学前三年儿童入园率在 以上 ， ， 、 、 90％ ， 个保障教育公平 关乎社会和谐的重要的民生问 而西部一些省市的入园率最低为 西藏仅为 、 10％ ，