中国信息系统领域科研状况的实证研究 ――教师学生侧面.pdfVIP

摘 要 信息系统（Information Systems，以下简称IS）学科是由计算机科学与管 理科学等多门学科交叉而成的重要学科，活跃在IS领域的师生们为中国信息化 事业的启蒙与发展做出过不可磨灭的贡献，也是中国大陆的IS学科建设与发展 中不可或缺的中坚力量。伴随着过去十多年来中国经济的高速增长，关于信息 系统的研究也在经历着一个显著的转型过程。新的经济环境给中国 IS领域的师 生既带来了机会，也带来了挑战。相比较早期的研究主要集中在科研的产出上， 本文重点研究了中国大陆IS领域教师科研的投入上，比如研究的活动、领域、 方法等。同时也调研了IS领域学生的科研产出，并进行对比分析。 本文的前半部分就信息系统领域的当前状况、从事的工作以及未来的研究 方向对107位该领域的高校教师进行了调查，数据表明IS 领域的教师将减少信 息系统的开发项目，增加在信息系统基础理论研究上的投入；研究的主题越来 越与国际学术界的主流接近一致；在基础理论研究上的投入程度与该领域教师 的学校收入占个人总收入的比例呈正相关关系。然而，与我们预期不一致的是， 对论文质量如对于被检索的论文或核心论文的强调并不会对教师的研究投入产 生显著的影响，还有，教师海外的学术经历和归国学者的回流并没有对研究方 法的选择特别是转向实证研究产生明显的影响。 本文的后半部分就IS 领域的学生科研产出进行了国内的首次调研，数据表 明，在 IS 领域发表论文的学生来自多门学科，这充分证明了 IS 学科的交叉性 和多样性；博士研究生更多的发表IS非开发类文章；来自211/985工程学校的 学生更多的发表非开发类文章；采用非实证方法的论文非常少；多数文章由学 生和教师共同合作完成；以及 211/985 学校，管理类院系都更容易承接纵向基 金项目。之后本文就IS领域的学生们的科研环境、科研产出等进行了分析。 最后对所有的数据结论进行了探讨，给出了相应的一些启示和建议，同时 也指出了调研的不足之处。 关键词：管理信息系统；信息系统；科研；状况；研究方法 3 Abstract The discipline of Information Systems (IS) is an important discipline derived from multiple disciplines including Computer Science and Management Science. IS researchers have devoted indelible contributions to the enlightenment and development of Chinese informatization undertaking, besides the IS discipline’s development in China. With the unparalleled growth of the Chinese economy over the past decade, information systems research has undergone a profound transformation. The new economic environment has presented both challenges and opportunities for IS researchers in China. Whereas prior studies on IS research tended to focus the output, this paper examined the input side by looking into the research ac