中小学教学设计的问题透视.pdfVIP

摘 要 本文立足于我国中小学教学实践，试图系统检视中小学教学设计的问题，并 为学校管理者和教师提供具体的改进建议。研究的原始资料通过问卷调查、课堂 听课和访谈三种方式获得，主要包括来自上海、湖北、浙江等 11 个省份的有效 调查问卷1509 份，对16 位教师进行访谈与听课的资料，以及对3 位来自不同省 份的学校管理者进行访谈的资料。整体而言，研究结论是学校只注重外在形式检 查的导向、教学设计与实施忽视学生差异、教学目标设计忽视目标的作用、未对 教材进行适应性增删、教学方法的选用忽视学生主动性以及忽视现代媒体设备的 教育功能是当前我国中小学教学设计的主要问题。 全文主要包含三部分：论文的第一部分从研究对象、研究方法与样本选择和 资料处理三方面对研究思路进行了简要介绍。论文的第二部分，通过问卷调查结 果的定量分析、个案研究的定性说明以及不同利益群体的观念对比等方式，对中 小学教学设计的问题进行了系统透视。具体而言，这部分主要包括以下内容：（1） 从教师抄袭以应付检查和学校检查偏离教师发展的目标两方面，指明学校检查重 视外在形式的导向是教学设计评价的主要问题。（2 ）从教师未充分关注“平行班” 之间的差异、较少关注差生、教学进度安排不注重学生差异三方面，说明忽视学 生差异是教学设计和实施的主要问题。（3 ）从忽视教学目标对学生学习的意义、 照搬教学目标、忽视课程标准指导作用三方面，指出忽视目标的作用是教学目标 设计的主要问题。（4 ）从内容选择脱离学生实际、教学内容偏离教学目标、不根 据学生实际增删教科书内容三方面，说明教学内容选择忽视教材适应性增减是教 学内容选择的主要问题。（5 ）从课堂提问忽视学生探究、课堂讲授不注重学生反 应以及讨论流于形式三方面，说明忽视学生主动性是教学方法选用的主要问题。 （6 ）从教师较少运用媒体设备和形式化的媒体选用观二方面，说明忽视现代媒 体的教学功能是媒体选用的主要问题。论文的第三部分针对中小学教学设计中存 在的问题提出了具体的改进建议，主要包括以下几点：（1 ）淡化教案检查，为教 师提供相关培训和支持。（2 ）注重学生差异性的分析。（3 ）设计具体明确的教学 目标。（4 ）根据学生需要对课程进行适应性改造。（5 ）方法选用要注重学生的主 动参与。（6 ）创造各种条件，发挥媒体的教育功能。 关键词：教学；教学设计；问题 2 Abstract This thesis, based on the teaching practice in the Chinese primary and middle schools, aims at systematically examining and exploring the problems existing in the instructional designs and thus offering some detailed suggestions for the primary and middle school teachers and administrators. The first-hand data were obtained by means of questionnaires, on-the-spot class attendance, and interviews undertaken in Shanghai, Zhejiang, Hubei and other eight provinces. The data are primarily gained from 1509 effective questionnaires, interviews with and class presentation by 16 teachers, and the interviews with 3 school administrators from different provinces. The research, taken as a whole, uncov