形成性评价在中职英语口语教学中的运用.pdfVIP

论 文 摘 要 长期以来，考试与评价问题一直是我国教育界的热门话题，国内外有许多专家在 21 研究形成性评价。进入 世纪后，教育评价改革成为我国教育改革的核心，一些新的 评价理念与方法如档案袋评价、激励性评价、综合素质评价等得到了广泛关注。形成 性评价在普通中学被广泛采用并取得重大成果，但是针对职业学校学生的研究比较缺 乏。在提倡素质教育的今天，形成性评价对中职校学生能发挥作用吗？ 25 本人把上海市长宁区某所职业学校的 名学生作为研究对象，研究时间定为一 个学期。本次研究采用行动研究法，设计出多种适合职校学生的课堂活动，并以计分 的方式给予学生综合评价。把学生的变化记录下来，通过观察、访谈、问卷调查等方 式不断调整课堂活动。经过一学期的活动，对得到数据进行分析和阐释，判断出形成 性评价在口语教学中发挥的作用。 从学生的课堂表现和学期考试成绩清晰地发现，形成性评价对学生的学习与发展 起到了巨大的推动作用。中职校的学生不仅口语水平有了提高，他们在与他人合作、 文明礼仪、自信心、生活态度等方面也有了长足进步。同时形成性评价也改变了老师 的教学理念和评价观，教师的教学原则也随之发生了变化。 本次研究是对中职校英语课堂教学的初步探索，由于作者是初次独立进行实验， 因此研究中存在很多的不足与局限性，如缺少家长的积极配合等。本人在今后的研究 中会在两个方面加以改进：一是扩大样本的研究，增强研究结果的可信度；二是加强 研究方法与手段的科学性与客观性。 关键词 形成性评价 职业学校 英语口语教学 Ⅴ ABSTRACT Examination and assessment have been a hot issue in our academic circles for a long time . Many Experts are studying formative evaluation. Reform of educational assessment has been the core of educational reform since the beginning of the 21st century . Some new perception and approaches of assessment have gained attention such as the portfolio evaluation , incentive evaluation and evaluation of comprehensivequality.Formativeevaluationhasbeenwidelyusedingeneraleducation and made great success . But the research that aims at vocational schools is rare. Can formative evaluation play a role for students at vocational schools? I took 25 students from a vocational school in Changning area as the research subjects. The research was scheduled for a semester. The author designed a variety ofclassroomactivitiesforvocationalschoolstudentsforcomprehensiveevaluation. Changesinthestudentswererecordedthroughobservation,interviews,questionnaires etc. to adjust classroom activities. After a semester of activities, the interpretation of the data obtained, determine the formative