中小学生学业焦虑、学习压力与父母行为的相关及中介作用研究.pdfVIP

摘 要 我国中小学生的学习压力问题已成为近 来人们普遍关注的焦点，由此引发 的各种心理问题更是家长、老师们关心的课题，学业焦虑问题是其中重要的一个 方面。已有研究对学业焦虑、学习压力与父母教养方式、父母期望等进行了较多 相关研究，对父母行为的关注较少，而父母行为在儿童心理发展过程中所起的作 用是极为关键的。本研究中的父母行为是指父母对子女学业期望的具体行为表 现，通过对子女学业成绩的要求或学习支持来表达。本研究从父母参与的概念和 影响因素入手来研究父母行为，主要 究了中小学生学业焦虑、学习压力与其父 母行为的关系，也考察了学习压力和学业焦虑的关系，并对学习压力在父母行为 和学业焦虑间的中介作用进行了验证。 为了适应中小学生的 龄特征，本研究采用学习焦虑问卷、学习压力问卷， 并在开放式问卷和访谈的基础上自编父母学业期望行为问卷，对上海市某小学五 级167 名学生和某初中二 级112 名学生进行了调查。主要得到以 结论： （1）中小学生的学业焦虑与学习压力均存在着显著的正相关。其中小学生 的学业焦虑程度和学习压力水平均显著高于初中学生。小学男女生在学习压力上 存在显著性性别差异。 （2）中小学生父母行为中的父母学习支持在 级上存在显著性差异，其中 小学生的父母学习支持要显著高于初中学生，男女差异均不显著。 （3）中小学生的学业焦虑与父母学习要求和学习压力均存在显著的正相关； 初中生的学业焦虑与父母学习支持存在显著负相关，而小学生的学业焦虑与父母 学习支持的相关并不显著。 （4）中小学生的学习压力与父母学习支持均存在显著的负相关，与父母学 习要求均存在显著的正相关，其中小学生的学习压力与父母学习支持的相关要显 著高于初中学生。 （5）中小学生的学习压力在父母学习要求和学业焦虑间均起部分中介作用。 初中生的学习压力在父母学习支持和学业焦虑间起着完全中介作用，而小学生的 学习压力在父母学习支持和学业焦虑间不存在中介作用。 关 键 词 学业焦虑；学习压力；父母行为；中介作用 I ABSTRACT In recent years study pressure of primary and secondary students has become the focal point which the people paid attention to. It initiated a variety of psychological problems which parents and teachers all cared about. The studies anxious question is an important aspect. There already had much relevant research on study anxious, study stress and parents styles, parents expectations, while there was not much research on parents behavior. Had the research to indicate that the parents behavior the role which plays in education for children developing process is extremely essential and decisive. Parents behavior in this study was refer to the concrete behavior performance to the children studies expectation. Parents through their childrens academic requirements or learning support to express their expectations for their