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区域教育信息化校际联动模式的实践研究 论文摘要 促进教育的均衡发展已经成为教育领域关注的热点。在一个区域内部，教育 均衡发展的关键点则是学校间的均衡发展，以教育资源流动与共享为特征的校际 合作是教育均衡发展的重要途径。 本研究着眼于区域整体发展的协调性和可持续性，通过学校间信息化的协作 联动，进行区域层面教育信息化均衡发展的实践探索。论文依托浦东信息化内涵 建设项目，以信息化促进学校联动发展为主线，从信息技术环境下的教师专业发 展、信息技术与课程整合、教学资源的有效管理与应用三个方面，采用 “1+X” （一所领衔学校带动多个参与学校）结对的方式，尝试把领衔学校的成功经验辐 射至参与学校，缩小不同学校之间信息技术应用水平的差距，以此带动整个区域 基础教育信息化的发展。 论文首先从区域教育信息化的推进和校际联动发展两方面总结了相关的理 论和实践研究。然后，以浦东为研究对象，基于地区教育信息化的现状，说明实 施此项目的必要性，并提出本研究的实施方案。 再次，围绕着项目的实施方案，详细阐述了课题实施的过程，包括校间教师 协作的多种方式，资源共建共享的过程、信息化机制的建立以及项目管理的方式。 同时，通过问卷调查、访谈、资源统计等方法评价了校际联动模式建设和应用的 成效。 最后，通过两个结对组案例的详细介绍，从联动发展的过程和建设成效两方 面了解项目实践的价值。 研究表明，采用校际联动的模式，领衔学校和参与学校作为一个实践共同体， 通过校际间的联动，分工协作，共同研讨，促进了区域层面教育信息化的均衡发 展。 关键词：教育信息化 教育均衡 校际联动 5 区域教育信息化校际联动模式的实践研究 Abstract As China ’s education is on the stage of connotation development stage, both the government and the society are paying more attention promoting education quality and balancing the education development. In the same region, the key point of balancing the development of education is to reduce the differences between schools. One important method of them is to strengthen the inter-school cooperation and to share educational resources. In this situation, this study focuses on the coherence and sustainability of the overall regional educational development. This thesis is based on a practical project which is carried out in Pudong, Shanghai, discussing the way of sharing the experiences in Educational Information from high-quality schools to the weak schools It tries to promote the overall and fast development of regional education by the model of ‘Lead + Participant(1+X)’ in which the weak schools are guided by the lead schools. F