信息技术与课程整合实践中的问题及策略.pdfVIP

!!# 中国电化教育 总第!#$ 期 信息技术与课程整合 文章编号. / ’ / / #$% ’%$ ($$$ $$$ $+ 信息技术与课程整合实践中的问题及对策 1 2 叶力汉 白 然 ! 华南师范大学 教育信息技术学院 广东 广州 !# ! $%’ 河北师范大学 信息技术学院 河北 石家庄 () ! %$%%* 摘要 信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分 本文着重从外界因素和教师的角度 . # 就中小学信息技术与课程整合实践中的问题进行了分析 并从创造整合的外部条件 解决教师自身问题两个方面入 ! $ 手提出了解决对策!旨在为促进信息技术与课程整合的实施提供理论上的参考# 关键词 信息技术 课程整合 信息素养 教学设计 . 中图分类号 G434 文献标识码 A . . 教育部在 年颁发的 基础教育课程改革纲 与课程整合不但是新一轮课程改革的发展方向 更 (%% % ! 要 中明确提出 大力推进信息技术在教学过程中 是全面推进基础教育改革的必要途径 但是由于实 ( . ) # 的普遍应用 促进信息技术与学科课程的整合 逐步 践中存在的一些因素 阻碍了信息技术与课程整合 ! ! ! 实现教学内容的呈现方式 学生的学习方式 教师的 的实施 致使信息技术不能充分地发挥在学科教学 $ $ ! 教学方式和师生互动方式的变革 充分发挥信息技 中应有的作用 ! # 术的优势! 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教 一 信息技术与课程整合实践中的问题 育环境和有力的学习工具 在新课程标准中也突出 $ #* 了 以学生为主体 以培养创新精神与实践能力为 一 外界因素的制约 ) *) ! * 核心 信息技术与课程整合 的教育理念 信息技术 缺乏对信息技术支持课程改革的认识 *) * #