“一站式”远程开放实验平台的设计与实现.pdfVIP

第42卷第2期 数学的实践与认识 V01．43，No．2 2013年1月 MATHEMATICSINPRACTICEANDTHEORY Jan．，2013 “一站式’’远程开放实验平台的设计与实现 虞江锋，厉毅，蒋融融 (浙江广播电视大学远程开放实验室，浙江杭州310030) 摘要：“一站式”远程开放实验平台需要集成和整合分别多个来自不同厂商的实 践教学软件，而不同的实践教学软件又有各自不同的用户系统与管理平台．针对这 一情况，阐述了“一站式”远程开放实验平台的设计思路，并论述了“一站式”远程 开放实验平台通过单点登录解决跨平台接口技术，通过WebService方法实现平台 对实践教学软件的数据的采集以及平台的权限设计与实现等关键技术． 关键词：一站式；远程开放实验平台；接口 1引言 现代科学技术的发展，信息技术得到广泛的应用，计算机技术和网络技术也得到飞速发 展，多媒体技术广泛应用于现代教学当中．各学校、企业以及研究机构投入了大量的人力、物 力开发了不同学科的适合于网络上运行的实践教学软件．例如：南京奥派信息技术有限公司 开发的电子商务应用系统、地方政府绩效评估管理系统软件等，又有北京邮电大学研制开发 的计算机网络虚拟实验系统、LINUX操作系统虚拟实验，等等．这些软件的投入使用对于培 养和提高学生动手能力、设计能力和创新能力，减低实验室建设成本等方面发挥了积极作用． 但是，这些实验教学软件都有自己的用户系统和管理平台，学生在每次使用某个教学软 件，都必须输入用户名和密码，进行身份验证，且由于应用系统不同，用户账号就不同，学生则 必须同时牢记多套用户名和密码，那将是一个繁琐和复杂的步骤．同时，每个实践教学软件都 有各自不同的考核系统，反馈一个结果给用户，而这个结果都是在不同的系统里面，这也不方 面统一管理与维护．能否把各种实践教学软件统一起来，实现“一站式”服务与管理，让教师 方便地利用远程教育环境进行实践教学，让学生方便地自主学习与实践，成为了一个急待解 决的问题． “一站式”远程开放实验平台集成与整合各种实践教学软件，避免各实验教学软件存在单 一、零散、孤立等问题，使得各类实践教学软件具备统一的操作模式和管理方式，便于学生通 过网络进行远程实验，实现教师对学生课程实验进行远程教学与辅导． 2“一站式远程开放实验平台的架构设计 “一站式”远程开放实验平台的系统结构如图1所示，平台以．NET技术为依托，采用基 收稿日期：20．00-00 1lJ01)；浙江省教育规划科学研究课题(SCG263) 万方数据 152 数学的实践与认识 43卷 Service实现平台 于SOA的开放式系统架构和XML／HTTP等国际标准设计开发，利用Web 与接入的实践教学软件之间进行通信．平台分为基础数据管理、用户权限管理、平台资源管 理、课程教师管理、实验管理(实验管理分为实验前准备、实验过程管理、学生模块和统计分 析)、交流平台、平台新闻七大模块，采用三层架构进行开发，各层逻辑清晰，功能明确，标准 Server 化、重用性、健壮性都得到了极大的提升．平台的基础软件采用微软的SQL 2005数 据库和WindowsServer2003服务器操作系统，为平台提供了良好的可靠性与安全性． 图l平台系统架构图 3“一站式”远程开放实验平台的设计策略 3．1 “一站式”登录 “一站式”远程开放实验平台是以学生自主学习为指导思想，因此，平台的设计要强调以 学生为中心的设计理念．由于平台会集成多套实践教学软件，要实现只进行一次登录就可以 使用每个实践教学软件的目的，这样才能方便学生自主学习，方便教师统一管理平台资源．由 于学生的身份信息存储于平台服务器之中，所以系统采用单点登录，即学生通过平台登陆后 即可直接访问接入平台的实践教学软件