巧用信息技术体现数学思想.pdfVIP

第32卷第6期2013年6月 数学教学研究 巧用信息技术，体现数学思想* 张映姜 (广东湛江师范学院数科院，广东湛江524048) 多年来，我们采用黑板讲述的传统方式 格线与参考线中取消【对象与网格对齐】的复 进行数学思想方法教学，难度较大，如数学实 选框，此时可将放在指定位置．对于这些点， 验方法、数学变换方法等重要思想在教学中 进行自定义动画，添加效果【出现】． 难以得到充分体现，效果不理想．缺乏现代信 息技术，是不可能达到数学教育的现代化．利 选图形／线条／曲线工具，顺次连接坐标系标 用现代信息技术就可以突破传统手段上对数 出的各点．若要对曲线进行再次编辑，需要选 学思想方法教学的限制，数形结合思想、变换 定曲线，单击鼠标右健，点击【编辑顶点】即可 方法、实验方法、演绎推理等，就能较好地解 进行． 决数学方法展现过程，体现数学思想，实现数 (5)再次选定曲线，进行自定义动画，添 学思想方法教学的现代化． 加效果，选择【擦除】，选定【自左侧】． 1利用绘图功能。实现数形结合 观看放映效果，单击鼠标，发现：出现若 PowerPoint中的视图／绘图工具中有绘图干个有序数对(z，y)；再单击鼠标，发现：自 的工具．该工具是PowerPoint中的重要工具左向右画出依次经过所标出的各个点的曲 之一．所有图形，无论是直线形还曲线，也无论 线． 是规则图形还是不规则图形，无论是有方向的 c凹的函数图 如上，可依次画出y=sin 还是无方向的，均可由该工具通过PPT创作 像．此时，函数关系与其图像非常直观地展示 来完成．绘图功能还是非常强大的，并且与 出来．利用绘图工具非常形象地展现了数形 Microsoft word中绘图工具的使用方式是非常结合的思想． 相似的．因此，作图工具使用起来非常简单，容 2利用自定义动画功能。突出平移变换 易上手．在进行数学方法论关于数形结合的教 尽管不能与flash，active Basic等软件的 学中，采用PowerPoint中的绘图工具，能较好 动画功能相比，但PowerPoint软件中的动画 突出数形结合的思想教学． 功能在某些方面还是比较突出的，如利用【自 z 例1用描点法画出三角函数y=sin定义动画】也能实现函数图像、几何图形等的 的图像． 平移变换．如画出y=sin (1)在PowerPoint幻灯片上画出相互垂 z 9)的函数图像．我们知道，将函数Y—sin 直的两条有向直线，即直角坐标系XOY． 的图像沿y轴上移或下移l口1个单位，立即 z列表，找出若干 (2)根据函数Y=sin 可得函数3，一sinz+a的图像；将函数了= sin 个序对(z，y)即函数图像中若干个特殊点． cox的图像沿X轴左移或右移l∞1个单