高等教育大众化国家避免毕业生就业难题的成功模式.pdfVIP

2002 年 6 月 教 　育 　科 　学 Jun. ,2002 　第 18 卷 　第 3 期 Education Science Vol . 18 　No . 3 　 高等教育大众化国家避免 毕业生就业难题的成功模式 孙泽厚 (武汉理工大学 管理学院 ,湖北 武汉 430070) 〔摘 　　　要〕　本文主要以市场主导型、大学主导型、国家主导型国家高等教育为例 ,讨论了这些国家在 高等教育大众化进程中规避毕业生就业难题的成功经验 ,对我国高等教育大众化具有较好的借鉴作用。 〔关 键 词〕　高等教育大众化 ;毕业生就业 ( ) 〔中图分类号〕G649 　　　 〔文献标识码〕A 　　　 〔文章编号 2002 　　世界上几乎所有发达国家和新兴的工业化国家都先 立大学逐渐向欧洲式大学靠拢 ,成为培养医生、律师等传 后迈向了高等教育大众化阶段 ,然而 ,这些国家在走向高 统职业和社会领导层、征收高学费的选拔性大学。 等教育大众化过程中步伐是不一样的 ,这既反映了高等 ( ) 在公立高等教育 如州立大学 的设立中 ,政府调控 教育大众化具有国际性的一面 , 同时也反映了高等教育 起了非常重要的作用。州立大学一建立就与私立大学分 具有民族性的一面。根据伯顿·克拉克将高等教育系统 道扬镳了 ,一直将浓厚的民众特性作为自己的发展方向 , 变化的模式分为国家主导型、大学主导型和市场主导型 不久州立大学就与两年制短期高等教育的社区学院一 ( ) ( 三种 ,本文亦选取美国 市场主导型 、英国 大学主导 起 ,构成了各州独立的公立高等教育体系。政府在设立 ) ( ) 型 、日本和韩国 国家主导型 作为代表 ,分析这些国家 ( 高等教育机构时将“谁都可以学 ,什么都可以学 any per 在大众化过程中规避毕业生就业难题的共性和个性。 son any study) ”作为州立大学的理念 ,将毕业大学生怎样 一、美国 迅速找到工作 ,让大学生成为社区发展的重要力量作为 由于历史的原因,尽管美国的高等教育起步远远落 设立公立大学的重要参数。1862 年 , 国会议员莫里尔提 后于欧洲 ,欧洲大学源远流长的历史令美国的高等教育 出的联邦政府资助高等教育的法案 ,被国会通过 ,当即林 望其项背 ,但是美国高等教育的发展却是惊人的 ,它另辟 肯总统签署了著名的《莫里尔法案》,该法案规定 ,联邦政 溪径成为第一个进入高等教育大众化的国家 ,如今的美 府按照 1860 年分配的名额 ,每州凡有国会议员一名可获 国已经进入高等教育普及的阶段。尽管美国经济发达、 得 3 万英亩的公共土地期票 ,赠与各州作为建立一所从 社会体制不同 ,但是 ,其高等教育大众化的道路对我们仍 事农业和机械工程教育的学院的经费资助 ,并要求所建 然具有借鉴意义。 立的农业和机械工程学院的主要课程应依照各州议会所 表 1 　美国高等教育入学率年变化表 分别规定的方式 ,授予农业和机械工程