《现代汉语析义元语言词典》的开发与应用.pdfVIP

《现代 汉语析 义元语言词典》的开发 与应用 33 《现代汉语析义元语言词典》 的开发与应用 荆、道功 摘 要 析义元语言是元语言系统 中最具人工性质的类型 ，其研 究对语义形 式化及 中文信息处理有重要价值 。 《现代汉语析义元语言词典》依据代表 性、广布性和共现性三原则已收 3500词 ，并基于词的词汇信息、常规信息、 语法信息、释义信息、义类义场信息、义征表达式信息、义住组合信息等属 性字段建立文件结构。作为工程语言学项 目，析义元语言词典的开发最终 为语 言的应用研 究服务。 关键词 析义元语言 属性信息 收词原则 文件结构 语义是 目前语言信息处理的难点。如何解决语义的形式化问 题 ，如何为计算机理解生成提供可形式化的语义网络 ，成为语义研 究的核心。2001年，李葆嘉提出了 “面向信息处理的现代汉语元 语言研究”这一课题 ，认为存在词汇元语言、释义元语言和析义元 语言 、认知元语言四个层面。析义元语言 ，即语义特征 ，简称义征 ， 是比释义元语言更加抽象的元语言系统 ，具有人工语言性质 。析 义元语言研究通过对同一义场内义位 的对 比分析挖掘义征标记 ， * 本研究得到教育部人文社会科学基金项 目(O9YJc740042)和江苏省哲学社会 科学基金项 目(09YYB002)以及南京师范大学 “211工程”三期重点项 目“语言科技创新 及工作平台建设”的资助。 34 辞书研 究2011年第 5期 属于元语言研究的微观层面。任何一个义位都是义征 的聚合体 ， 析义元语言词典的开发正是基于此 ，在提取和建构现代汉语义征 标记集 的基础上，对常用词汇进行义征分析 ，按照义征排序规则 (析 义元句法模式)列出义征表达式 ，并根据属性信息建立文件结构。 一 、 析义元语言词典的收词原则 收词范围和所收词汇是衡量一部词典质量优劣 的重要标准 ， 析义元语言词典建构亦是如此。但与常规词典的不同之处表现在 对词的语义分析上 。常规词典对词的分析通常采用词汇释义的方 式 ，而析义元语言词典 的语义分析采用义征分析 的方法 。义征分 析是析义元语言词典建构的基石。析义元语言词典收词须遵循三 个原则 ： 第一 ，代表性原则 。代表性原则指所选词汇应该具有较高的 权威性和使用率 ，不应该仅仅适用于某一领域或通行于某一特定 人群 。目前汉语词汇常用词表有 《汉语词汇的统计与分析》(北京 语言学院教学研究所 1985)、《现代汉语三千常用词表》(何克抗等 1987)、《普通话三千常用词表》(增订本)(郑林 曦等 1987)等 。有 的词表是基于语料统计 的方法建构的，如 《汉语词汇 的统计与分 析》；有的是词汇研究的阶段性成果 ，如 《现代汉语三千常用词表 》 《普通话三千常用词表》。比较发现 ，各个词表虽然包含 了一定量 的共有词汇 ，但也存在较大差异 。而且通过基于个人语感 的考察 发现，有些 日常生活中的常用词 ，在某些词表中并未 出现。 第二 ，广布性原则 。广布性原则指所选词汇应该具有较大覆 盖性和分布率 ，通行于各个领域。这与代表性原则有一定相似之 处，但又有差异 。代表性原则侧重使用率，广布性原则侧重分布 率 。如 《汉语词汇的统计与分析》和 《现代汉语三千常用词表》的语 料基础是 中小学教材 ，属于母语教学领域；《普通话三千常用词表 》 的语料基础是多种工具书和课本 ，属于普通话 学习领域 。各个词 《现代汉语析义元语 言词典 》的开发与应 用 35 表虽有一定代表性 ，但也有其语域 的局限性 。选取义征分析对象 词汇时，力求充分考虑到广布性，尽量把各种语域 中广泛使用的词 语吸收进来 。 第三，共现性原则 。共现性指所选词汇应该是在 目前大多数 词典和词表中收录的。共现性的高低体现词典或词表研究者对某 词语认可程度的高低 。细言之 ，共现性主要包括 口语交际领域和 书面语领域的共现以及母语教学领域和对外汉语教学领域 的共现 等 。 基于以上三原则 ，考察选取词汇义征分析 的对象词汇。到 目 前为止 ，已选取 3500个常用词汇作为义征分析对象。具体包括名 词 1221个，动词 1002个 ，形容词 784个 ，副词 22