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CEPE中国电力教育 2009年8月下 总第143期 对高校教务管理队伍的现状分析及思考 傅学丽 摘要：教务管理人员作为高校教务管理工作的执行者、组织者、协调者和服务者，在高校教务管理中有着至关重要的作用。本文分 析了目前高校教务管理队伍现状，并提出了相应的建议。 关键词：高校；教务管理队伍 ；建设 作者简介：傅学丽 (t976--)，女，河北唐山人，广东海洋大学海洋与气象学院，助理研究员，农业推广硕士，主要研究方向：教育教学 管理。(广东 湛江 524088) 大学教育的规模迅速扩大，使中国高等教育用不到 l0年 质量极为不利。 对于相同专业不同年级的课程来讲，教务管理 的时间实现了从传统精英教育向大众化教育的历史性跨越，但 人员想熟悉教务管理程序至少需要一年的时间，要成为一个业 是在我国高等教育事业不断蓬勃向上发展的进程中，许多教育 务熟手则需要更长时间。教务员的不固定性，势必给教务管理 问题也随之呈现出来，如传统的以学校为中心的管理模式已不 工作造成极大的不便。 适应高校发展的要求，管理理念的相对滞后导致了教与学的新 4．教务管理行为经验化 矛盾、新问题。许多高校在积极探索提高教育教学管理水平的 教务管理是学校教学管理工作的核心，涉及教学计划实施 实践中意识到提高高校教学管理水平必须有—支管理思想先进、 的全过程，虽然面对的学生不同，但不同学年之间的教务管理 管理水平高、管理作风硬的教学管理队伍。 过程是相似的。正是由于过程的相似性，使得一些干了几年的 一 高校教务管理人员的工作现状分析 教务管理人员凭经验办事，不愿意去创新 ；同时，为了加强各 教学管理是高校管理工作中最为关键的环节，教务管理是 个教务环节的管理，各科室及各二级学院教务管理人员片面追 教学管理的子系统，教务管理者是教务管理乃至教学管理的 求共性，强调计划和控制，极少考虑如何调整管理方法、提高 具体实施者，教务管理人员工作思路、管理水平和工作能力的 管理质量，如何站在他人的角度进行换位思考，使得高校的教 高低直接关系到学校教学管理的水平 以及学校的发展前途和命 学管理长期停留在一般行政管理的层面上，管理水平难以登上 运。长期以来，高校普遍存在着重教学、轻管理，忽视教务管 一 个新的台阶。 理队伍在教务管理中主导作用的现象。 二 提高教务管理队伍水平的建议 1．教务管理队伍结构不合理 1．~,＼-ff-选聘优秀教务管理人员 教务处各科室、二级学院各办公室管理人员年龄高低不等， 对教务管理人员的引进实行公开招聘制度，从源头上把好 学历、素质参差不齐，这是 目前高校教务管理水平难以提高的 关。对招聘人员从文化水平、管理水平、业务能力等方面进行 原因之一。各高校教务管理队伍中很少有获得管理学位的管理 考核，按照公平竞争、择优竞聘的原则选聘优秀且合适的人员 者，其来源主要有本校留校的学生，有随调的家属，有从其他 到教务管理队伍中来。另外，也可像师资队伍那样，引进一些 岗位临时借调的人员等等。人员的专业构成五花八门，造成管 管理水平较高的管理岗位带头人或领导，为教务管理队伍注入 理水平也参差不齐。 先进的管理理念，创新的管理内容和手段。 2．教务管理组织公平缺失，工作效率低 2．体现人文关怀的制度管理 与其他管理人员相比，基层教务员身处教务管理的前沿阵 (1)制度管理。教务管理制度是教学管理系统的重要组成 地，工作实、压力大、责任重，学校没有建立有效区分干与不 部分，是实现教学管理科学化和教务工作规范化的基础。高校 干、干多与干少、干好与干坏的机制，有效激励不足，久而久之， 教学管理有别于行政管理和企业管理，主要表现在其管理对象 对那些积极肯干、认真负责的教务管理人员产生负面影响，用 是有着较高文化素养的教师和学生，因此，制度设计应考虑到： 人效益不高，无法实现预期的目标。 一 是符合高等教育发展规律 ；二是体现马克思主义科学发展观 3．教 务管理队