对学校化“体教结合”培养篮球后备人才内涵及意义的认识.pdfVIP

科技信息 。高校讲~20 SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2009年 第27期 对学校化体“教结合”培养篮球后备人才内涵及意义的认识 张继勇 (1．福建师范大学体育科学学院 福建 福州 350000；2．厦 门大学体育教学部 福建 厦门 361005) 摘【 要】体育的发展不能离开教育 ，特别是在青少年成长过程中尤为重要。本文运用文献资料法和逻辑分析法对学校化 “体教结合”培养 篮球后备人才内涵及意义展开分析与探讨，认为学校化 “体教结合”培养篮球后备人才是我 国篮球后备人才培养的有效途径 。 关【键词】学校化；体教结合；内涵；意义 A【bstract]Sportscannotbedevelopedwithouteducationandthiseducationandthiscombinationisespeciallyimportantforteenagerswhoare growingup．Withthehelpofliteratureresearchingandlogicanalysis，thispaperfocusesontheintensionandsenseoftrainathleticstalentofbasketball ofrm thecombinationofsportsandeducationforschoo1．ThispaperpointedoutthatthecombinationofsportsandeducationofrschoolwastheWavto senseoftrainathleticstalentofbasketbal1． IKeywords]School；Thecombinationofsportsandeducation；Connotation 0．前言 篮球竞技运动发展最为有力 的后备保 障基地 。我国篮球竞技运动 的发 国务 院2000年颁布的2001—2010年体育改革与发展纲指 出要加 展特别是在业余阶段篮球后备人才 的培养离不开学校这个支撑点 。篮 强竞技体育后备人才培养 ，加快训练体制改革 ，建立适应社会主义市 球运动在学校是最受喜爱的运动项 目之一 ，为篮球竞技运动提供最广 场经济体制的后备人才培养体系。业余训练是我 国竞技体育发展的基 阔的后备人才库，篮球竞技运动后备人才 的成长过程也离不开学校教 础，必须高度重视业余训练工作，改善业余训练条件，坚持走体教结合 育的大环境。于此同时学校教育也需要篮球竞技运动 ．正因为篮球竞 的道路 。[1l篮球项 目的改革发展十分迅猛 ．职业联赛的推出，使我 国篮 技运动在学校开展的广泛性 ，学校教育更应 当把篮球竞技运动作为一 球结构划分更加 明确，分为职业与业余阶段，业余阶段的培养就是后 种教育手段对学生进行健康素质教育，爱国主义教育，培养学生团结 备人才 的培养，当前体、教两个系统积极的结合与合作，已形成多元化 协作精神和公平竞争意识等，并积极推动学校体育工作的开展。第三 的篮球后备人才培养模式，特别是学校篮球后备人才培养体系的建 层面是微观层面即既要遵循篮球科学运动训练规律又要遵循教育规 立 ，为篮球后备人才 的培养带来 了勃勃生机。学校化 “体教结合”培养 律上进行合理结合来培养全面发展篮球竞技体育后备人才 ．在这个层 竞技体育后备人才是学校体育改革 的重要举措 ，篮球运动是学校开展 面上主要是针对篮球后备人才个体培养的具体实施手段和过程 ．在 目 竞技体育 的重要 内容 ．已形成 了CUBA、CUBS为龙头 的学校系统的联 前阶段微观层面的落实离不开体教两家的结合与通力合作 。 赛和人才培养体制，但 目前还存在许多问题与困惑，所 以有必要对篮 3．篮球学校化 “体教结合”的意义 球学校化 “体教结合”培养篮球后备人才 的内涵进行剖析，以便更好地 3．1促进竞技体育后备人才人才的全面发展 指导篮球学校化 “体教结合 ”培养篮球后备人才今后 的工作开展。 社会 的进步 ，对竞技体育后备人才培养 的认识有很大的改变 ，竞 1．概念界定 技体育后备人才培养过程 中首先是考虑培养全面发展符合社会需要 本文所指的学