广西艺术学院民族艺术系少数民族音乐人才培养的实践与探索.pdfVIP

中国音乐(季：N)2011年第4期 CHINESE MUSlC 。 徐寒梅 温 泉 李 林 广西艺术学院民族艺术系 少数民族音乐人才培养的实践与探索 中图分类号：J69 文献标识码 ：A 文章编号：1002—9923(2011)04-0234-03 一 弘扬民族精神，保护和传承民族文化已成为当代人必然 、 明确办学定位与培养方向 的文化诉求。民族民间音乐作为民族文化的重要组成部分， 民族艺术系的办学定位，依据广西艺术学院的办学二十六 其保护 、传承和发展也 日益受到地方高校的重视。国内已有 字方针，即“到2015年，把该院建设成为具有民族艺术特色，在 不少院校开展了 “高校传承”的教育实践，民族民间音乐传承 东南亚地区有一定影响、处于全国同类高校先进行列的综合性 途径得到了拓展。广西是少数民族聚集地，有 “歌海”之称， 艺术院校。”及相关政策，注重培养广西民族地区的特色艺术人 民族文化艺术资源丰富。广西艺术学院作为地方性高等艺 才，为院校开展非物质文化遗产的保护与传承做积极探索，努力 术院校非常重视对本土音乐文化 的收集 、整理、研究与传 为社会培养更多、更好的多元化民族音乐传承人才，营建广西民 承。1960年成立民族音乐研究室(现发展为民族艺术研究 族音乐的教育与传承机制。以此推动教育更好地传承地方文 所)，在丰厚民族音乐理论研究成果的基础上，2008年在该所 化，为社会培养优秀的新型文化工作者作出应有的贡献。 开设了 “民族音乐表演专业 (演唱)”实验班，2009年在 自治区 该培养方 向的设定，以教育部本科教育基本要求为原 党委关怀以及学院领导支持下成立了民族艺术系，专门培养 则，学生除要学习政治理论、文化知识 、专业基本理论和相关 广西本土艺术传承人才。广西艺术学院民族艺术系(以下简 知识外 ，还要接受严格的技能训练 ，具有较强的演唱能力和 称民族艺术系)的建立是学院经过几十年积累的必然结果。 丰富、全面的音乐修养 ，以及繁衍民族艺术风格的能力。熟 民族艺术系作为专门培养少数民族音乐人才的教学单 悉广西少数民族特色音乐文化并掌握其技能，掌握少数民族 位，在广西民歌传承人才培养方面进行了积极的探索与实践， 多声部合唱、民歌编排等相关知识 、技能，了解田野调查、少 虽然道路走得很艰难，但前进的脚步却不断加快 ，已经初见成 数民族音乐保护法规，并具有较强的音乐表演和科研能力。 效。本文以民族艺术系教学实践为例探讨本土音乐人才培养 毕业后适宜到各专业文艺团体 、艺术院校 、非物质文化遗产 模式，并不是单纯呈示其成功的一面，而是对其实践和探索进 保护机构、文化产业及旅游服务行业等相关部门从事音乐表 行梳理，把办学定位、课程设置、师资队伍建设、教材编撰、教 演、教学与研究工作。 改科研等方面所积累的经验 ，以及办学中遇到的问题和困惑 摆出来，为今后开展高等院校培养本土艺术人才的单位提供 二、合理规划课程设置 参考案例。现从以下七个方面介绍民族艺术系的办学情况： 为了实现 “培养具有全面音乐文化素养的广西本土艺术 )，女，教授，硕士生导师，广西艺术学院民族艺术系系主任。 )，男，广西艺术学院民族艺术系教师。 )，男，广西艺术学院民族艺术系教师。 · 234 · 徐寒梅 温 泉 李 林：广西艺术学院民族艺术系少数民族音乐人才培养的实践与探索 传承——表演者 、施教者 、研究者”的培养 目标 ，课程设置设 化遗产概论》、童忠良等的 《中国传