浅论职业院校专业课程校本教材的建设——以土木类专业课程《建筑工程计量与计价》为例.pdfVIP

2011-#--第68~k．l考试 周刊 浅 论职 业 院校专 业课 程校本 教材 的建设 以土木类专业课程 《建筑工程计量与计价》为例 朱 平 (江苏省常州建设高等职业技术学校 ，江苏 常州 213016) 摘 要 ：本文结合土木类专业课程 《建筑工程计量与计价》校 常出各种补充文件 ，为适应我校土木类课程改革 ，推行项 目化 本教材开发的具体情况，从课程作用、教材现状、校本教材开发实施 教学 ，开发出适合教学的 《建筑工程计量与计价》校本教材就 和实施效果等方面探讨职业院校专业课程校本教材的建设。 显得迫在眉睫 。 关键词 ：职业院校专业课程 《建筑工程计量与导师》 三 、校本教材 开发 的实施 校本教材建设 1．成立校本教材开发编写小组 ．由教师 、行业专家共 同参 与 。教师根据市场情况修改细化该课程的课程标准 ，并且经专 近几年 ，各地职业院校都在按照教育部的要求进行课程 家论证通过。 改革。国家教育部倡导开发校本课程 、建设校本教材 的政策 ， 2．坚持 以生为本 ．教师走访学生工作未来 的企事业单位 ，进 这为职业院校 的课程改革指明了方向。课程的教材是传授 内 行广泛调研 、实践 ，同时可以把企业文化、先进理念 、前沿技术带 容知识的文本载体 。职业院校专业课程的校本教材的开发和 到学校 、带进课堂 ，为教材 的编写积累了大量的第一手资料 。 建设工作就显得尤为重要 。 3．做好校本教材的整体规划 ．综合考虑所编写 的内容进 我以 《建筑工程计量与计价》课程 的校本教材建设为例 ， 行合理设置组合 ，便于展开项 目化教学 。注意本 门课程与其他 谈谈职业院校专业课程校本教材 的建设问题 ，借 以抛砖引玉。 课程之间的知识交叉等 问题 ．增强校本教材 的逻辑性 ，减少整 一 、 课程作用和地位 合与修改的工作量 ．缩短教材编写时间。 我校高职建筑工程技术专业 、高职工程监理专业和 中职 4．本 门课程包括造价基础理论、工程量清单下的计量规 建筑工程施工专业等土木类专业均有 《建筑工程计量与计价》 则、计价表下的计量与计价 的规则、工程量清单 的编制、商务 课程。它是土木类专业学生都必须掌握 的一 门专业主干课程 ， 标的编审等内容。在教材编写过程 中，应特别 明确体现哪些是 对于完成学生职业 能力 的培养 目标有着重要作用 。尤其是对 学生重点掌握的，哪些是应该理解 的，哪些是一般了解的部 于将来毕业后进人施工单位 、造价单位等企业的学生来说尤 分 。分工的教师对 自己编写 的部分要仔细研究 ，充分论证 ，把 为重要。这就要求我们在开发 《建筑工程计量与计价》校本教 握教学重点难点，为以后展开教学提供方便。 材时，对 内容的组织编写提出更高的要求 。 5．与职业资格和技能大赛相结合 。作为施工现场五大员 二、课程教材现状 证 中含金量最高的造价员证书 ，它的取得需要通过两场考试 ， 2003年 ，我 国颁布实施 《建筑工程工程量清单计价规 其 中一场便是造价理论基础知识 。为使学生尽早获得这一竞 范》。各个省相应 出台与之配套的省属计价表。由此 ，根本性 争资格 ．在课程教学 中必须有此部分 内容 。考虑到题型是单项 地改变 了当时的本 门课程教学 内容 。课程的名称原先大都为 选择题和判断题 ，编写该部分 内容时 内容应 围绕应试 ，但不宜 《定额与预算》，后来基本改成 《建筑工程计量与计价》。全 国 过深 。目前 ，工程算量技能大赛在市级 、省级、国家级各类大赛 教材市场开始出现许多版本