浅谈新农村建设背景下农村职业教育的现状及对策研究.pdfVIP

社会观察 华人时刊 2011．12(下) 薹 睹未 的 赵苏阳 【摘 要l 当今新农村建设给农村、农业和农民的发展提出了更高的标准和更新的要求，而农村、农业的发展归根结底 是要人的发展来推动的。人的发展靠教育，农民的发展必须依靠农民职业教育 通过对于当前农村职业教育现状以及 存在问题的分析，提出了促进农村职业教育发展的一些看法。 【关键词】农村职业教育；现状；对策 中图分类号：G52 文献标识码：A 文章编号：1006．0278(2011)12．008．02 社会主义新农村建设是一个系统工程，它以经济发展为 显示：2009年度全国农民工总量为22978万人，其中外出农 基础，以社会进步为标志，对农村社会经济生活的各个方面都 民工 14533万人，与上年相比，农民工总量增加436万人，增 有明确的目标和要求，概括的说就是胡锦涛总书记提出的“生 长 1．9％，预计未来这种增长趋势会更加明显。大批农村劳动 产发展、生活富裕、乡风文明、整洁村容、管理民主”。新农村 力涌入城市，使工业、商业、建筑等行业在一定程度上缓解了 建设的五大 目标是：“农村生产力发展，农民生活水平提高，农 用工荒问题 。但是，调查发现，在进入城市的农民中有 51．1％ 村基础设施改善，农村社会事业发展，农村基础设施推进”。 的人没有接受过任何形式的技能培训；文化程度越低接受过 有学者将新农村建设的内涵概括为：新规划、新建设、新产业、 技能培训的比例也越低，在文盲半文盲农民中接受过技能培 新生活、新素质：也有的专家解读新农村的 “新”包括：基础设 训的仅 占26．3％。由于他们一无专业技术，二无高深知识(虽 施和公共事业的硬件建设：管理机制、市场机制、生产关系、社 然有的经过了短期的技术培i／l1)，进城之后主要从事初级制造 会组织等软件建设：新的行为观念、伦理道德和社会风尚等精 业、建筑业和服务业，满足城市对低层次劳动岗位的需求，主 神文明建设标准建设农村的整体性概括。还有专家将新农村 要岗位有建筑工、装修工、装卸搬运工、修理工、家政及餐饮服 概括为：“新农民、新社区、新组织、新设施、新风貌”。有的学 务员等。许多进城农民尤其年轻的新生代农民，渴望通过 自 者把新农村建设界定为 “新农村、新农业和新农民”。综合以 己的打拼能扎根城市。然而，没有受到良好职业技术培训、没 上观点，当今新农村建设给农村、农业和农民的发展提出了更 有技术专长的农民在城市收入较少，工作难以稳定持久。难 高的标准和更新的要求，而农村、农业的发展归根结底是要人 以更深层次地融入城市生活，他们迫切需要掌握一技之长，进 的发展来推动的。人的发展靠教育，农民的发展必须依靠农 一 步改善工作环境和生活条件。职业技术教育关系到农民进 民职业教育。因此，沿用了多年的、建立在旧的计划经济和教 城后工作的稳定和收入的提高。 育教学体制下的农民职业教育体系必须适应形势的变化对人 2、培养新型农民是农村职业教育的重要使命。当前我国 才培养上提出的新要求。新农村建设最需要有文化、懂技术、 新农村建设蓬勃展开，城乡一体化进程进一步推进，建设现代 会经营、讲文明、知礼仪的高素质的新农民，这样农村的建设 化新型农业成为 “十二五”农业发展的重要战略 目标。农民是 才能持续地进行，最终达到理想的“新面貌”。新农民应当是 新农村建设的主体，因而激发农民的创业潜能、尊重农民的物 知识的新型、头脑的新型、掌握农业科技的新型。农民是新农 质利益、保障农民的民主权利则是确保新农村建设成功的关 村建设的主体。培养一大批思想观念新、文化素质高、技术业 键。但是当前农民群众的文化程度和素质状况与他们肩负建 务精、经营能力强的新型农民把农村巨大的人 口压力转化为 设新农村重任的要求还有很大差距。因此，培养新型农民就 强大的人力资