《概率论与数理统计》教学策略几点思考.pdfVIP

!! Q： Science and Technology Innovetion Herald 创 新 教 育 概率论与数理统计 教学策略几点思考① 胡慧敏’ 张礼波 (1．安徽工程大学数理学院 安徽芜湖 241000；2．安徽工程大学机械与汽车工程学院 安徽芜湖 241000) 摘 要 ：《概率论与数理统计》是研究大量随机现象统计规律性的学科，也是实际应用很强的一门数学学科，是高等学校理工类专业的基 础课。《概率论与数理统计》属于带有不确定属性的数学，它重在寻找随机性中的规律性，这与其他数学学科在思堆方式和学习方式上不一 样，本文从如何提高教学质量的角度 ，结合几年来 《概率论与数理统计》课程的教学经验 ，对教材的处理等方面进行 了尝试性的探讨 关键词：课堂教学 优化策略 概率论与数理统计 中图分类号 ：G424．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—098X(2011)09(c)一0159—02 The Reflectionand Practice’on Classroom Teaching Strategies of Probability Theory endMathematicalStatistics)) Hu Huimin1 Zhang Libo2 (1．SchoolofMathematicsandPhysics，AnHuiPolytechnicUniversity。AnhuiWuhu241000，China；2．SchoolofMechanicaland AutomotiveEngineering。AnHuiPolytechnicUniversity，AnhuiWuhu241000，China) Abstrsct：This paper reflectson how to teach Probability Theory and MathematicalStatisticsefficiently in classfrom six aspects． KeyW ords：Classroom Teaching StrategieslProbability Theory and Mathematical StatisticslReflection and Practice 《概率论与数理统计》是研究大量随机 在将要传授的知识与学生已经在现 实世界 不能解 决理论与 实际应用相结合 的问题 ， 现 象统计规律 性的学科 ，也是实 际应用很 中积 累的知识和 经验 之间 、在将 要传授 的 也难以培养好学生运用概率与数理统计思 强的一 门数学学科 ，是高等学校理工类专 知识与 已经教过的知识之间建立起紧密的 想和方法解决实际问题的能力。概率与数 业 的基础课 。概率属 于带有不确定性 性质 联系。数学教育的重点在于其学以致用 ，所 理统计实验课强调学生动手能力的培养 ， 的学科 ，它重在寻找随机性中的规律性 ，这 以学与用要结合起来 ，但实践起来障碍很 在教师指导下运用所学知识和计算机技 与其他数学学科在思维方式和学 习方式有 多 ，所以，在处理实际 问题 中，我们需要把 术 ，分析解决一些实 际 问题 ，写 出分析报 很 大的不 同。本文从 如何提高教学质量的 这种结合减低到最低 限度 ，也就是把实 际 告。在实验课 中，通过动手能帮助学生理解 角度 ，结合几年 《概率论与数理统计》课程 问题的综合的、丰富的背景都简化了，留下 该课程 中一些比较傲抽象的概念理论 ，同 的教学经验 ，从多方面进行 了尝试性 的探 数学的本质，这实质上不是解实际问题 ，而 时利用所学 的方法和技巧 ，让学生独立完