高职大学生思想政治理论课与日常思想政治工作相结合的教育模式浅析.pdfVIP

维普资讯 高职大学生思想政治理论课与 日常思想 政治工作相结合的教育模式浅析 贾少英 (北京联合大学 人文社科部，北京 100101) [摘 要] 加强和改进高职大学生思想政治教育，要积极探索不同类型思想政治理论课与思想政 治工作相结合的教育模式，统筹整合教育资源，使思想政治理论课教学与 日常思想政治工作形成 合力，切实增强高职大学生思想政治教育的实效性。 [关键词] 思想政治理论课；日常思想政治工作；教育模式；实效性 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009—2528(2008)06—0087—03 加强和改进高职大学生思想政治教育，要紧密联系 等相关文件的精神，我国高职院校按照新的课程方案， 高职院校的办学实际，深入贯彻落实科学发展观，对已 普遍设置了思想政治理论课，高职院校思想政治理论课 有的教育模式进行改革创新，努力探索高职大学生思想 教育教学和大学生思想政治教育工作取得了明显改善。 政治理论课与日常思想政治工作相结合的教育模式。 然而，在新方案实施过程中，不少高职院校往往一味照 搬普通高校的教育模式，重理论体系阐述，轻实践教学、 一 、 探索思想政治理论课与思想政治工作 德育活动和学生能力的培养，体现以就业为导向的办学 相结合教育模式的必要性 定位和技术应用型人才的培养目标不够突出，思想政治 教育模式是在一定教育理念的指导下，建立起来的 理论课与日常思想政治工作结合不够紧密，还不能很好 较为稳定的教育活动结构框架和活动程序。当前，探索 地适应高等职业教育快速、健康、持续发展的形势和高 思想政治理论课与日常思想政治工作相结合的教育模 职办学定位、办学特点的要求，不利于提高高职大学生 式，对提升教育理念、提高教育水平，适应高职办学定 思想政治教育实效性。高职院校与普通高校的思想政治 位和办学特点，充分发挥思想政治理论课实践教学和日 理论课和思想政治工作在教育目标、内容、方法、途径 常思想政治工作中开展的相关德育活动的教育功能，发 等方面本质上是一致的，有许多共性的规律可以遵循。 挥教育资源的最佳效能具有重要意义。 但是，就其教育模式而言，又有其自身的特点和规律。 1．有利于适应高职办学定位和办学特点 高等职业教育的主要特点是办学定位以就业为导向、办 进入新世纪以来，我国高等职业教育作为一种新的 学模式以培养技能为核心，教学计划和教学安排中实践 办学类型发展很快。高等职业教育大发展的形势，对高 教学和实训f活动的比重比较大，其规律性特征主要反映 职大学生思想政治教育提出了新的艰巨任务和较高要 在培养 目标的实用性、专业设置的职业性、教学内容的 求。根据中共中央国务院 《关于进一步加强和改进大学 针对性，以便适应就业岗位的需求。适应这种办学规律 生思想政治教育的意见》和中共中央宣传部、教育部 《关 和特点，要求思想政治理论课必须与日常思想政治工作 于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》 相结合，使二者相互补充、相互配合、形成合力，努力 本文系教育部哲学社会科学重大课题委托研究项 目 “大学生 日常思想政治教育实效性研究”(项 目编号：社教思政函 [2006]39号 )阶段性成果。 思想理论教育导刊 1 ． 。。． ．． ． ．．． ．． ． ．。 ． ．．