临床物理诊断实验改革应把握的三个环节.pdfVIP

2011年1O月第8卷第29期 ·教育论坛 · 临床物理诊断实验改革应把握的三个环节 袁 克，袁章顺 怀化医学高等专科学校 ．湖南怀化 418000 [摘要]为适应城乡基层社区医疗卫生人才的需要，对医学生临床操作技能的培养是造就实用型人才的有效途径 。怀 化医学高等专科学校在物理诊断学深化实验教学改革中，围绕如何提高临床医学生的实践教学质量和基本操作技能， 采用精心设计实验教学环节等有效措施 ，激发 了学生实践的积极性 ，提高了学生的临床基本操作能力 ，为临床教学 和毕业实习、实践奠定 了良好基础 。 关【键词】物理诊断；实验改革 ；基本技能 ；实践能力 中【图分类号】G642．44 文【献标识码】C 文【章编号】1673—7210(2011)10(b)一115—02 Thethreestagesinexperimentreform ofclinicphysicaldiagnosis YUAN Ke，YUAN Zhangshun HuaihuaMedicalCollege，HunanProvince，Huaihua 418000，China [Abstract]Tomeettheneedofmedicalworkersingrassrootcommunitiesofurbanandruralareas，trainingtheclinicalop— eratingskillsofmedical studentsaretheeffectivewayincultivatingpractical talentedperson．Intheprocessofexpefi— mentsreform ofphysical diagnosisinHuaihuaMedical College，mnayeffectivemethodsraeadoptedtoarousetheenthusi— asm ofpracticena d increasethebasicclinicaloperational skillsofmedical studentsroundhow to enhna ce thepractice teachingqualitynadbasicskillsofmedicalstudents．Thesemethodsestablish thegroundworkforclinicalteachingand graduationinternship． K【eywords]Physicaldiagnosis；Experimentreform；Basicskill；Practicalbaility 我国农村基层是卫生工作的薄弱环节 ，缺 医少药现象依 的检查 ，可以收到事半功倍 的效果 ，降低医疗费用。由此可以 然存在 ，“看不到病 、看不起病 、看不好病”的问题始终困扰广 看 出，要造就基层医院实用型临床人才，突出实践性教学 ，注 大农 民。因此 ，高等医学教育尤其是专科教育 ，必须主动适应 重学生实践能力的培养很重要 ”【，如 Harvey教授强调 ，病史 社会主义新农村卫生工作 的需要 ，承担起为农村卫生机构培 和体检是诊断心血管疾病的基石 ，掌握新技术不能忽视基本 养实践能力强，能防能治的实用型临床人才的重任。我校在 功2[1。然而 ，近年来的执业医师技能考试 中，考生 的突出问题 临床医学专科物理诊断学实验改革 中，以教材 内容为依据 ， 主要表现在病史采集不全和检查手法错误两方面[31，因此 ，必 以 “三大环节”为主线 ，以激励机制为动力 ，简化体检项 目，严 须把握好物理诊断学这一基础环节 ．将强化医学实践教学作 格体检手法 ，强化训练比武 ，医院见 习和校内实训灵活穿插 ． 为深化教学改革 的重点嗍．让学生理解 学好物理诊断学的重 采取 了在临床实习前 ，进行基本技能强化训练 ，以及诊断学 要意义。视、触 、叩、听是基本技能的训练 ，是医生职业生涯的 技能成绩单列等措施