论促进教学与科研包容性发展的对策与措施.pdfVIP

夫教赞 2011年lopl号上旬刊 论促进教 学与科研包容性发展 的对策与措施 王 芳 (盐城 师范学 院 ，江苏 盐城 224002) 摘 要 ：当前我 国许 多高校都存 在着教 学与科研 失 教学 ，使两者相互促进 、相互渗透 、相互促进 。 衡 的现 象 ．解 决这一 问题 的途径是促进教 学与科研 包容 二 、教 学与科研包容性发展 中存在 的问题 性发展 。本文对我 国高等院校教 学与科研 包容性发展 中 (一)高等教 育经费不仅投入较 少 ，而且很不平衡 。 存在 的 问题进行 了分析和总结 ，并在此基础上提 出了具 目前我 国对教育投入 的经 费仍未达到GDP的4％，不 有针对性 的对策 。 仅远远低于发达 国家水平 ，而且低于世界上绝大 多数发 关键词 ：高等 院校 教 学与科研 包容性发展 问题 展 中国家水 平 ．甚至低 于许 多经 济十分落后 国家 的水 对 策 平 。教育是一个 国家科技 、经济 、社会持续发展动力 的源 泉 。而高等教育既要为经济建设直接输送人 才 ，又要通 现代大学 的三项职 能是培 养人才 、发 展科技 、服务 过解 决 实 际生产技术难题为社会经济服 务 ，科 学研 究 的 社会 ，这 已在世 界范 围内获得 了广泛 的认 可 。毫无 疑 成果更是可 以直接促进生产力的发展 。目前我 国对 高等 问 ，培养人才是高 等院校 的首要 职能 ，高 等院校承担着 教育投入偏 少 ，使得许 多高校 只能应 付 日常 运行 ，很难 为 国家经 济建设 和社 会发 展培养 高素 质人才 的重 担 。 再 有经 费去 实施发 展 战略 。并 且这 种投 入极 不均 衡 ， 世界上 许多著名 大学很好地履 行 了这一 职能 ，它们也 “985”高校 和 “211”高校所 获得 的资金是其 他学校 的几 常常被称为科学家 、工程师 、政治家 、企业家 的摇篮 。二 倍几 十倍 ，甚 至上 百倍 ，使得 这些学 校与其他学 校 的差 战 以后 ．高等 院校 已经或正在成为科技创新 的中心 。一 距越来 越大 ，这样 就使得各 学校处 于不 同的层级 ，层级 些著名 大学致力于科学 研究 ，并将这 些研究成 果产业 之 间不管怎么努力都很难跨越 。在 国内 “985”高校 已无 化 ．极大地促进 了世界科技 的发展 。这些大学很好地把 竞争对手 ．失去 了前进 的动力 ，而在世界范围内 ，这些高 握 了教 学与科研 的平衡 ，为社会培养 了大量合 格 的人 校 的水平又停滞不前 。 才 ，同时也促进 了科技 的进 步 ，从而更 好地履行 了为社 在各高校 内部存在着越是重点学科重点专业 ，获得 会服务 的职能。然而 目前 我 国许多高 校都存在着 教学 的资金越 多 的现象 。这会造成一校之 内各学 院专业 的层 与科研 失衡 的问题 。一些学校过于注重教学 ，许多教师 级 ．非优势专业很难维持 ，更不用说发展 。而教师之 间也 的教学任务重 ，根 本没有精力 和时 间去思 考 自己的科 是如此 ，职称越高收入越高 ，获得 的科研经 费越 多 。很 多 研方 向 ：而另一部分 高校则过 于注重科研 ，许多教师不 学校青年教师 申报科研课题和老教师课题 的学术水平 即 得不为 了完成科研 任务而应付 教学 ，使得 教学质量不 使相 当甚至还稍高也会被淘汰 ，使得许多青年教师成 为 断下 降。 国内许 多学 者对于我 国高等 院校教 学与科研 老教师 的 “学术 民工 ”。甚至做 出了一些成果还要 自掏腰 失衡 的原 因及其协调 发展 的可 能