汶川地震中传媒教育导向的特点、经验与启示.pdfVIP

党 的建 设 《理论探索})2009年第 1期(总第 175期) 汶川地震中传媒教育 导向的特点、经验 与启示 陈桂蓉，陈思敏 (福建师范大学，福州 350007) [摘要] 汶川大地震 中，各类传媒有效发挥了思想工作的导向作用。汶川大地震 中传媒教育导 向的特点是：焦点一致，导向明确 ；正面宣传 ，激励为主；以人为本，人文关怀。其经验是 ：以社会主 义核心价值体系为主线，构筑稳固的精神坐标；关注公民思想动态与行为表现，激发公民道德责任 意识；突出党员和青年群体事迹报道 ，发挥先锋群体的表率作用。汶川大地震传媒教育导向对新时 期开展思想政治教育5-作的启示是：当代思想政治教育要践行 “以人为本”原则，要围绕社会主义核 心价值体系这一主线 ，要以培养公民道德责任意识为着力点。 [关键词] 汶川大地震，传媒教育导向，思想政治教育，经验，启示 [中图分类号]D267．2 [文献标识码]A [文章编号]1004—4175(2009)01—0062-03 “5．12”汶川大地震发生后 ，举 国上下众志成诚 而在汶川大地震中，传媒在党的领导下做到了 抗震救灾，各类传媒发挥思想工作的优势，尤其是 焦点一致 ，导向明确。t几乎所有传媒都将视角统一 在教育导向中，突出了社会主义核心价值体系的指 转向与震灾有关的一切活动 ，集中精力报道抗震救 导作用。总结汶川大地震中传媒教育导向的特点与 灾的最新消息，并且能够紧紧围绕社会主义核心价 经验，对创新思想政治教育工作的思路和方法，进 值体系。在宣传报道中人性的光辉与道德的光芒相 一 步推进当代思想政治教育工作具有重要意义。 融相生 ，爱国主义情感、民族精神以及公民道德责 一 、 汶川大地震中传媒教育导向的特点 任意识在广泛的群体 中得到激发或提升 ，构筑起一 汶川大地震中传媒教育导向的显著特点是： 座坚实的精神长城，影响着人们当下乃至未来的心 (一)焦点一致，导向明确。在社会常态中，传媒 理状态与精神世界。 很难将视角齐刷刷地定格在同样的人物或同样的 (二)正面宣传，激励为主。汶川大地震中，传媒 事件上，也很难在导向上保持高度的一致。对于现 在其教育导向上着重挖掘人性的闪光点 ，从现实中 代传媒来说，“媒介的产业化，使得高的收视率和销 寻找典型，激励其他社会成员的道德意识与道德行 量及其带来的丰厚广告收入和商业赞助成为媒介 为。各类传媒在典型人物、先进事迹的报道上着浓 市场生存的基本指标，而一味以市场为准则的价值 重笔墨 ，从正面激励公民的志愿行为 ，引发对 自身 取向，导致了传媒对社会文化价值的忽视和严重的 道德责任的思考。关于这一点，在对青少年思想行 文化 物‘化 ’现象，遮蔽 、挤兑了其应有的公共性 、公 为的报道与宣传中体现的淋漓尽致。 益型的本质。”㈩尤其是新兴的网络传媒 ，更是鱼龙 过去，人们对上世纪 “80后”的青年群体有不同 混杂，导向不一。 的认识与评价 ，有人甚至认为他们是 “垮掉的一 [收稿 日期]2008—12-10 [基金项目]福建省邓小平理论和 “三个代表”重要思想研究基地2008年重点课题 “突发公共事件中思想政治教育介入机 制研究”，负责人陈桂蓉。 [作者简介]陈桂蓉(1957一)，女，福建福州人 ，福建师范大学教授、博士生导师。 陈思敏(1982一)，女，福建建瓯人，福建师范大学公共管理学院硕士生。 · 62 · 《理论探索~2009年第 1期(总第 175期) 党 的建 设 代”。而汶川大地震中传媒通过宣传大量的青年典 众志成城、团结一致的信念；弘扬 “爱”的主旋律 ，教 型，从正面激发青年担当责任的意识 ，则有利于提 人