社会资本与高职院校可持续发展.pdfVIP

现代教育管理 ·2011年第 10期 社会资本与高职院校可持续发展 胡洪彬 (浙江旅游职业学院，浙江 杭州 311231) 摘 要 ：高职院校 的可持续发展需要 以社会资本作为资源，社会资本存量对高职 院校 的发展具有助推 作用，当前我 国在高职院校的发展过程中，必须着力提升其社会资本存量，完善高职院校的管理模式和相关 制度 ，加强对相关人员的宣传教育，坚持开放办学，强化战略合作 ，不断拓展高职院校的发展空间。 关键词 ：社会资本 ；高职院校 ；可持续发展 ；公信力 中图分类号 ：G719．21 文献标识码 ：A 文章编号：1674—5485(2011)10—0100—04 《国家 中长 期教 育 改革 和 发展 规 划 纲要 值认 同，这给高职院校的可持续发展发展带来 了巨 (2010--2020年)》中把 “大力发展职业教育”放到突 大障碍 。在笔者看来 ，高职院校发展过程 中一系列 出的位置上加以重点强调，使得职业教育成为此次 问题的出现既有其硬件设施不足的物质根源 ，也与 规划纲要 中的一个亮点，成为我国中高等职业教育 其办学中缺乏社会资本紧密关联。推进高职院校可 实现可持续发展的制度设计根基 ，在为我国未来十 持续发展，必须促进高职院校社会资本的培育。 年教育改革与发展提供 了纲领性文件 的同时，也显 作为社会学领域的一个重要解释范式 ，社会资 示 了作为中国职业教育体系重要组成部分 的高职 本理论是20世纪90年代兴起 的一个学术热点。法国 教育在未来发展 中的巨大空间。因此 ，在当前我国 学者皮埃尔 ·布迪厄最早对其进行 了科学分析 ，他 高等教育大众化的宏观背景下 ，高职教育积极抓住 将其界定为 “实际或潜在资源的集合体”，认为 “这 机遇 ，努力破解建设难题 ，在实践中实现 自身发展 些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久 的可持续化 已成为当务之急。本文以社会资本为分 网络有关”，且是以关系网络的形式存在的。作为现 析工具 ，考察 了社会资本对高职院校发展的积极意 代思想大师 ，布迪厄的分析引起 了许多学者的深思 义，分析了我 国社会资本的短缺现状及其给高职院 和进一步研究。1988年 ，美 国社会学家詹姆斯 ·科尔 校建设带来的不利影响，由此探讨 了当前进一步推 曼以微观和宏观 的联结为切入点对社会资本做 了 进高职院校可持续发展的科学路径。 较为系统的研究 ，在他看来 ，社会资本不是某些单 独的实体 ，而是持续存在于社会系统中的稳定的社 一 、 社会资本对高职院校可持续发展的重大价值 会关系 ，其作为社会结构中的必要组成部分 ，不仅 从时间上看 ，我 国高职教育的快速崛起主要是 是增加个人利益的手段 ，也是解决集体问题的一种 近20多年 的事情 ，尤其是 1998年以来 ，在 国家政策 重要资源。 的大力支持和推动下，我 国高等职业教育飞速迈 当然 ，真正使社会资本的概念引起人们重视的 进 ，其办学规模和层次都得到了迅速提升。统计显 是美国政治学家罗伯特 ·普特南，他在科尔曼的基 示 ，截至2009年 ，我 国独立设置 的高职院校 已达 础上，从 自愿群体的参与程度角度来对其进行研 1215所 ，在校生为964．8万人 ，年招生规模313．4万 究，从而将社会资本的探讨从个人层面上升到了集 人 ，占到普通高校招生规模的一半 。_I然而 ，随着中 体层面。在 《使民主运转起来》一书中，普特南认为， 国高职院校规模 的不断膨胀 ，其发展过程中也出现