初中英语教学与网络资源的进一步整合.pdfVIP

WENLIDA0HANG 经 验 交 流 中关语教亏 与 诱活钓 一步錾舍 一 文 ／朱新苗 随着现代 网络资源的迅猛发展 ．网络技术在教育中的 眼前，使大家如身临其境，不由自主从 内心激起要保护野生 应用 日益广泛和深入 ，特-另l】是 网络与校 园网的接轨 ，为中小 动物 的决心 。 学教育提供 了丰富的资源 ，使 网络教学真正成为现实，同时 第三 ：在英语教学中。网络平 台可作为交流工具 也为中小学教育开辟 了广阔的前景。我校 自1999年就在镇 在一些 已经建成校 园网和 已经联入 国际互联 网的学 政府 的大力资助下，建立 了校 园网，并接上 了网络 ，为网络 校 ．英语教师 已不再是获得英语知识 的唯一知识源，学生通 资源与学科的整合奠定 了物质的基础。如何有效地把 网络 过访 问与英语 知识相关的 网站 获取 知识，通过加入 QQ 群 资源和各学科进行整合 (课程整合就是把 网络 资源融合到 等即时聊天工具等形式进行英语 问题 的讨论 ，教师就 由知 教育教学中去 ．作为新型学习生态环境 的有机组成部分 ；其 识的传道者变成学生学习的管理者 、引导者 。英语教师应针 目的在于促进传统教学方式的根本变革 ，发展学 习者的创 对教学 目标合理设置问题让学生在 网上进行 自主学 习和交 新精神和实践能力，培养符合社会发展新需要 的人材)，即 流讨论 ．这种形式让每个人都有发言的机会 阐释 自己的观 教师应如何要把各种技术手段完美地融合到课程 中——就 点思想．叉可及 时借鉴他人的意见。教师不能再把传递知识 像在教学中使用黑板和粉笔一样 自然、流畅 ．便成为素质教 作为 自己的主要任务和 目的，而应把主要精力放在如何教 育时代课堂教学的一个急待解 决的问题 ：作为一位 中学英 会学生 “学”上 ．使学生 “学会学习”，指导学生懂得从哪里获 语教师．我结合 自己的教 学实际。谈一下网络 资源与英语教 取 自己所需要 的知识 ，掌握获取知识 的工具和根据认识 的 学的整合方式 。 需要 处理信息的方法 英语教 师应把 网络资源作 为交流工 第一 ：在英语课堂教学 中．多媒体作为显示工具加大课 具 ，本人主张学生尝试 网上交作业 、通过论坛发表想法 、使 堂容量 用电子 邮箱等。 在英语课堂教学中．有时需要大量 的板书 内容，例如介 第 四：在英语教学 中。网络社区可作为个性化发展的工 绍一些英语背景知识 ．展示一些与课题情景相关的图片来 具 导入新课 、补充一些新单词用法的练习题 。还有在对学生的 教育部 长郝 成义指 出 “网络教育与传统教育的最大 差 作业讲评 、改错等等。而在课堂45分钟 内。如仍采用传统的 异之一在于网络教育强调 自主学习而不是强制性的灌输式 板书，则消耗 了课堂上宝贵的时间，如不板书而 口头说 明， 教学。”个别化学习的意识 ，发展 ，手段及应用和创新都时时 则往往会词不达意 。这 时候 ．如 采用 多媒体 的快 速显示功 体现我们时代的特征。在英语教学 中。网络 资源可作为个性 能 ，不仅 能解决课 堂 内大量板 书的 问题 ，还可 以大大增加课 化发展的工具 ：个性化发展是具有 时代 的气息．充分地认 堂教学容量，高效的使用课堂 45分钟 例如在教学每单元 识 ，发展 ，运 用它 ，不仅在 个人的发展 中起到很深 的影响 ．还 的 GralTUTl~r时。课堂教学中需要补充一些例句及注意点，同 可使社会的网络资源得到有序 的，有 目的运用和发展 ．促进 时补充一些相关的语法练 习，