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形 状 对 压 力 压 强 的 影 响
桑向东
(乌兰浩特市第五 中学 物理组,内蒙古 乌兰浩特 137400)
摘 要 : 本 文通过讨论 形状对 固体和液体 压力压 强的 解 :(1)F=G =G壶+G水=(0.4Kg+0.6Kg)×10N/Kg=10N
影响,总结如何求解二者 的方法 ,突破此类题型在教学 中的 P:F/S:10N+40~l0-6m2
: 2500Pa
困难。
关键词 :液体压强 固体 压强 不 同形状 容器 (2)P=pgh=lxl0Kgxl0N/Kgx0.12m=1200Pa
6 2
F=PS=1200Pa×40×10 iI1=4.8N
在初中物理教学 中,总会遇到一类 问题 :形状对压力压强 在这里 ,我们发现 ,液体对壶底 的压力 (4.8N)不等于水 自
的影响。针对这方面,简略说一说我个人的看法 。 身的重力(6N),这是因为液体 的压力和压强受到形状 的影响。
一 、 液体压强压力和固体压强压力的求法 那么形状对压力压强有什么影响呢?这要从两个方面考虑 :第
1.同体先求压力,再求压强 。 一 个是 固体 ,第二个是液体。
2.液体先求压强,再求压力。 二、实例分析
例 :放在水平桌面上的瓶子 ,内盛部分饮料 ,瓶 15用塞子
例 :平底茶壶的质量是400g,底面积
塞紧倒过来时.瓶子对桌面 的压强 .压
. ~40cm ,内盛0.6kg的开水 ,放置在面积为
力 :液体对瓶塞的压强 比原来对瓶底 的
lm 的水平桌面中央。试求 :(1)茶壶对桌 压强 , 压力 。 (变大 ,变小 ,不变)
— — — —
面的压强;(2)水对茶壶底部的压力。(g取 解答一 :固体 的对桌面的压力 .只要是水
10NK/g) 平放置的.就等于总 的重力 .无论瓶子是否颠
又没有教学压力 .这样就失去了教学改革创新的原动力 。 学的重点,死教死背也不是我们教和学的方法 。所 以中职物理
3.中职生 自我认识不够。 课程教学改革需要推进 .教学理念与方法需要更新 。教师首先
中职生在长期的求学过程中早已适应 了应试教育的那套 要树立 “以生为本 ”的理念 .在 中职物理课堂充分体现 “做 中
评价体系,进入 中职学校后也没有及时进行调整 ,仍然用成绩 学,学中做”
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