提升高校辅导员工作绩效的途径分析.pdfVIP

20U年l0月 第5期 总第10期 高 校 辅 导 员 提升高校辅导员工作绩效的途径分析 ◇蔡海生 摘 要：高校辅导员的工作绩效关系到大学生的成长成才，提高辅导员工作绩效是其 自身、 高校和社会等普遍关心的问题。辅导员应该从创新工作理念、提高工作素质、注重工作方法、讲究 工作策略、善于3-作总结等方面，围绕学校育人 目标和中~2X-．作，在实践工作中锻炼 自我，服务学 生，不断提高_Z-作绩效。 关键词：高校辅导员；工作绩效；途径 随着国内国际社会环境、政治环境等的变化， 校辅导员如何围绕育人 中心工作 ，从工作理念、 高校 自身建设与管理的发展变迁，以及大学生培养过 工作素质、工作方法、工作策略、工作总结等方 程和成长需求的变化 ，高校辅导员角色也完成了从 面寻找提高工作绩效 的有效途径 ，让 自己满意、 “只管一头”到 “包揽全部”的转变，由负责大学 学生满意、家长满意、社会满意，事关大学生的 生政治学习和政治活动的政治辅导员身份，变成了 全面发展和健康成才，事关党和国家的长远利益 统管大学生在校期间包括 日常思想政治教育、专 及高校的发展稳定。 业学习、生活作息、心理健康、就业指导等诸多 一 、 创新工作理念 ：自觉以培养人格完美 、 事务的 “大学生保姆”，集组织者、实施者、指 身心和谐的专业人才为己任 导者、人生导师、知心朋友于一身。高校辅导员 教育部24号令规定：辅导员是高等学校教师 工作和辅导员队伍建设也越来越受到党和国家的 队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部 重视，特别是2004年中央 16号文件的颁布，提出 的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的 “要采取有力措施 ，着力建设一支高水平的辅导 骨干力量，是高校学生 日常思想政治教育和管理工 员和班主任队伍”…，预示着辅导员职业的春天来 作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当成为学 临。但在实践工作 中，高校辅导员的工作更多是 生的人生导师和健康成长的知心朋友 J。实际上， 服务性的工作 ，工作难见成效、热情枯竭、成就 辅导员担当着复合育人的角色，他们既活跃在课堂 感低，常处于 “弱势群体”的地位 ，因此普遍存 上，也活跃在课堂外；既是管理者，又是服务者 ； 在思想不稳定、作用发挥不足、职业发展不快等 既是师长，又是朋友 。 现象 f。高校作为培养人才的重要基地 ，首先要解 教书育人，为人师表 ；育人为本，德育为先。 决好培养什么人、如何培养人这个根本问题 。高 对于大学生来讲，大学是个演练场，更广阔的世界 作者简介：蔡海 ，男，江西农业大学国土资源与环境学院党委副书记，教授。 57 在大学之外。故大学之 目的，不仅在乎眼前利益， 讲，高校辅导员的工作素质包括思想政治素质、业 更应在乎长远利益。所以，大学教育不只是专业 务素质、能力素质、集体素质、情感素质、心理素 教育，让大学生明白毕业后走上社会如何做人、做 质等，是高校辅导员为人处世、办事能力的综合体 事，培养其健全的人格与和谐的内心非常重要 】。 现 。 胡适在 人格的魅力 中如是说： “工欲善其事， 良好的工作素质包括：坚定的政治立场，精 良 必先利其器。故欲成大事者 ，必先善其人格。凡 的业务素质 ，良好的师德风范，较高的文化修养， 此举者乃吾辈心中之真正勇士、青年们真正之楷