浅谈新课改下多媒体在美术教学中的运用.pdfVIP

浅谈新课改 多媒体在美术教学 的运闭 南阳市卧龙区实验学校 魏 方 经常听到其他学科的老师说 ：”上美 们在课余时间可以主动获取他们感兴趣 好成果。我认为，多媒体课件虽需投入 术课最省力了，；隹备一张范画往黑板上 的其他作品知识。这种教学形式延伸了 不少精力，只要用得巧、吃透教材的重 一 贴，学生就可以画了。”在这样的美术 学生的学习时间和空间，激发了学生的 点难点，有针对性进行施教。这样 ，教 课中，老师给学生提供的资料为一张范 学习兴趣，提高了学生学习主动性，进 者不难、学者易，让大家都在一个轻松 画，学生就只有 “抄画”。当然，这样的 而使学生的综合素质得到可持续发展。 的氛围中教与学 ，融洽师生问的感情。 美术课早就已经成为 “过去”虽然，老 2．有利于提高学生理解美术作品 内 4．有利于教师对教学改革与创新 师的范画是能在一定的时候对培养学生 容美的能力 教师不仅要做课程 的实施者，更要 的美感有作用，但其狭隘性也是显而易 美术作品是艺术家通过塑造形象， 做课程的开发者、利用者和设计者，如搜 见的。随着教学的改革，，我们的美术课 生动地再现作品中的现实生活，这一现 集处理信息的能力、校内外学 习资源的 不再只有一张范画，而是有 电影、录像 实生活是所寄寓的思想感情。美术作品 利用以及国内外优秀画家的作品的学习， 等形象直观的欣赏资料，有用数码相机 从现实生活看，内容是十分广泛的，天 并且可以培养学生学会利用多媒体技术 拍摄下来的生活片断、真实场景，有用 文的、地理的、人文的、自然的无所不容。 方法进行艺术学习和创作。再融入教师 实物投影仪放大的图片资料，有从互联 其中，以事物发展中的 “情节”作为主 创造性教学方法，共同探究全新的艺术 网上下载的各种资料……现代化的设备 ， 要表现内容的情节性美术作品，占据十 教学理念，使教师更好地扮演 自己的角 使得资料 的来源是那么广泛 ，也使得资 分重要的地位。多媒体技术的应用，有 色并履行职责。美术教学必须实施创新 料的搜集变得轻而易举。我是一名从事 利于提高学生认识和理解美术作品内容 教育的有效方法，才能落实培养创新精 多年美术教学的老师，在实践教学中逐 美的能力。例如在学 习 《开国大典 》时 神和实践能力的目标。多媒体课件 中可， 步接受了新的教学理念，同时也感受到 我先剪辑有关 《开国大典》的影视资料 以运用图像、文字、影像、音乐等手段 了多媒体教学的魔力，因此，多媒体技 片段，首先让学生 目睹开国大典的伟大 进行相关的教学活动。这些方法的运用 术的发展 已经影响到我们生活的方方面 历史场面，毛主席同其他党和国家领导 对学生的创新性思维的培养可以发挥极 面，也改变着我们的学习方法。 人健步走上天安门城楼，毛主席向全世 大的作用，也为教师教学方法的丰富性 把多媒体教学手段应用到美术教学 界宣布 “中国人民从此站起来了”，天安 提供了更大的发展空间。可以使教师的 中正好弥补了传统教学方式的不足。多 门广场万众欢腾、载歌载舞，盛大的阅 教学方法与手段得到最大程度的发挥。 媒体具有的图、文、音、像并茂特点， 兵式 ，威武、雄壮的场面。通过片段学 二、如何巧用多媒体 使教学 内容化静为动、化抽 象为具体、 生不但对作品的内容美容易理解 ，而且 1．巧用投影，优化教学 ： 化难为易，有利于激发学生的兴趣，启 对其形式美的认识也会达到一个更深的