对于制约新疆高校校园体育文化建设与发展的理论探讨.pdfVIP

KEJAIocHANYE／科教产业园 对于制约新疆高校校园体育文化建设与发展的理论探讨 李红军(新疆财经大学 新疆乌鲁木齐 830012) 赵 刚(新疆体育职业技术学院 新疆乌鲁木齐 830000) 通过对新疆高校校园体育文化现状的系统调查，笔者认为 章制度，以明确规定各组织及人员的职责，合理分工 ，协同配合， 新疆各高校的校园体育文化均有一定的基础，但同时在构成校 有利于调动各组织和全体人员的积极性，使学校体育工作有领 园体育文化的各个层面上也存在着一定的问题。 导、有组织的进行。健全规范的体育管理机制能最大限度地发挥 一 、 校园体育文化的物质层面难以满足当前的需求 学校人力、财力和物力的作用 ，为学校各种体育文化活动开展的 校园体育文化同其他文化形态的形成一样 ，需要一定的物 合理的制度保证，从而推动学校体育文化的发展。校园体育文化 质载体，这些物质载体就是校园内的各种体育硬件设施。因此， 作为一种文化，要想充分发挥它的文化功能，更加细化的规章制 校园体育文化的建设在一定的程度上受经济条件的限制。笔者 度建设是必不一可少的保证，目前新疆各学校基本具备国家下 通过访谈得知，受高校扩大招生的影响，新疆各校把有限的财力 发的成文制度，如：国家体育锻炼标准、体育课堂常规。但也有些 投放在学校方面的建设，如教室、食堂、宿舍等的建设，各高校每 学校在学校体育长远规划，成立体育组织专门机构，运动员管理 年的体育经费很大程度上用于维持体育教学的基本开支，各校 条例等方面还没有形成文件规定下来。也就是说各学校在更加 难以在体育基础建设上再投放更多的资金 ，这使得学校的体育 细化的体育管理方面还没有形成制度化 、规范化的局面。这反映 基础设施建设以及各场馆的维护方面捉襟见肘 ，同时也难以改 出新疆高校在体育管理制度上还存在一定的问题，以至于各种 善体育宣传的各种基础物质设施，造成各体育物质设施对体育 细化的体育管理规章制度方面尚不明确，不能有效的为学校各 文化建设的载体作用大受影响。近些年来，虽然新疆各高校建设 种体育文化活动提供制度上的保证，在一定程度上阻碍了校园 了相当一部分体育硬件设施，体育场馆设施状况有了大幅的改 体育文化的发展。 善，但由于经费的短缺使得学校难以解决由于学生不断增长的 四、学校体育教师师资力量最急需改善 体育文化需要和高校招生规模不断扩大所带来的供需矛盾 ，这 当今社会信息技术的飞速发展极大丰富了学生接受体育文 一 矛盾，严重制约着校园体育文化的发展。 化熏陶的渠道 ，但体育教师作为校园体育文化传播的中介 ，所具 二、校园体育文化的精神层面尚待加强 有的全面性、系统性和针对性是其他传媒难以代替的，体育教师 校园体育文化的精神层面是其发挥育人作用的核心部分， 在学生学习各种体育知识 ，融入到校园体育文化体系过程中发 也是校园体育文化的灵魂所在。校园体育文化精神层面的形成 挥的组织作用也是难以取代的。从文化的角度看，体育教师在校 是在一定的物质层面的基础上，在一定制度层面的保障下，通过 园体育文化的传承过程中，无疑是最积极、最稳定的因素，发挥 学生参加各种体育活动，逐渐使学生的体育行为影响其体育观 着承上启下、承前启后的作用。因此 ，学校的体育师资力量将直 念、精神、道德 、风尚等，并涉及他们的理想追求 、观念转变 、道德 接关系到校园体育文化的形成和发展。据调查，新疆高校体育师 修养 、人格塑造、行为自律、纪律约束等各个方面，从而体现出校 资力量在数量上严重缺乏，新疆这十所高校体育教师与学生人 园体育文化育人的作用。然而从总体来说广大的师生对体育的 数的比值为 1：522，与国家教委要求的师生比例(1：12o)还有很大 认识还停留在 “体”的层面 ，“体育”是一个合成的名词，它是由 的差距。在学校体育教师的质量方面，同样也存在一定的问题 ， “体”和 “育”两部分组成。因此，体育不单单是在身体上使人强身 主要表现为：第一，相当一部分教师因循守