高校图书馆人文素质教育作用探析.pdfVIP

2012年第 12期 边疆经济与文化 No．12．2Ol2 (总第108期) THEBORDERECONOMYAND CULTURE Genera1．No．108 【图书 ·信息 】 高校图书馆人文素质教育作用探析 陈 岩 (北华大学 图书馆，吉林 吉林 132011) 摘 要：社会进步和生产力的发展对大学生毕业生的综合素质特别是人文素质的要求越来越高。高校图书 馆以其独特的人文教育环境和人文资源对大学生的人文教育起到积极的推动作用。本文分析了综合类大学图书 馆在大学生人文素质教育的优势和作用。阐述了图书馆在人文素质教育可采取的有效措施。 关键词：综合性大学；图书馆；人文教育；人文素质 中图分类号：G258．6 文献标志码：A 文章编号：1672-5409(2012)12。0162．．02 4．图书馆的自修能力培养作用 一 、 图书馆对大学生人文素质教育的作用 图书馆的职责是为读者提供各种文献资料，这 1．图书馆的人文环境作用 些资料绝大多数是学生课堂外才能接触和学习到 图书馆是大学生课余时间里最重要的学习生活 的，是对课堂内知识的重要补充和再学习。这种补 场所。图书馆提供的优雅而安静的读书学习环境是 充是通过学生的自修完成的。他们通过查阅和学习 无可替代的。图书馆特有的自律而积极向上的人文 所需的文献资料，不仅在专业知识上受益匪浅，也 氛围对大学生的素质养成起着潜移默化的熏陶作 在人文素质和道德修养上得到提升。 用。研究表明，大多数人都有从众心理，在一个大 二、人文素质教育对图书馆建设的要求 家都遵守规则的环境里，后来的人往往也会效法遵 守规则，反之亦然。因此，素质虽然是主动性的， 1．面向不同专业学生开展阅读指导 但素质之表现是受环境影响的。图书馆静谧、文雅 图书馆要对不同专业学生开展图书查阅和阅读 的环境与浓浓的求知氛围，对培养学生人文素质必 等指导服务工作。图书馆的职责不是被动地为读者 定会起到积极的作用。 提供图书资料服务，而是主动为读者提供引导阅读 2．图书馆的道德约束作用 的服务。要针对不同专业、不同年级的学生进行有 图书馆是大学生学习的公共场所，这一场所的 的放矢的引导。由于年龄、阅历和知识层面的原 公共性和图书资源的公共性都时刻提醒学生，要以 因，学生在心理上、观念上还未成熟，世界观还未 较高的道德规范要求 自己，爱护公共环境，爱护图 确定，很容易受到外界的影响。他们阅读书籍的心 书资源，使学生 自觉提高 自身的道德水准。学生在 理也常常带有很强的随意性和探索性，此时加强引 利用图书馆时，不仅享有读者的权利，同时，也必 导是非常必要的，对他们人文思想和素质修养将起 须接受道德观念和规章制度的约束。图书馆的制度 到关键的作用。所以，图书馆要在阅读指导方面下 与规章条例是文化价值观念、思想品德和行为方式 功夫，一方面可以组织图书馆的专业人员走进课 的规范化要求。道德观念的无形约束与规章制度的 堂，举办讲座，把健康有益、思想性强的优秀图书 强制实行，是培养 良好校风、学风，培养学生合作 推荐给学生；另一方面，经常组织读书、评书活 自律能力及良好生活习惯不可或缺的。