高职汽车类专业中德“三证融通”的探索与实践.pdfVIP

2012年 12月 十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报 DeC．，2Ol2 第 25卷第 6期 JournaIofShiyanTechnicalInstitute V01．25NO．6 高职汽车类专业中德 “三证融通的探索与实践 何宇漾 (江苏信息职业技术学院机电工程系 江苏 无锡 214153) [摘 要] 随着我 国汽车保有量的增加和汽车新技术的发展，汽车维修行业需要高技能型人才。 我院和德国手工业协会合作，在原有的人才培养方案中嵌入德国汽车机 电服务技师的培训体系 和考核标准，构建培养学生获得中德两国技能证书的课程体系。提 出了实施该课程体系的保障 措施，创新人才培养模式、教学方法改革、教学团队建设、深化校企合作等，为高等职业院校汽车 专业的高端技能型人才培养模式提供新的思路和解决办法。 [关键词] 三证融通；汽车专业；中德合作；高等职业教育 [中图分类号] G718．5 [文献标识码] A [文章编号] 1008—4738(2012)06—0005—04 随着我国经济的快速发展和世界经济全球化趋 万的缺 口。国内汽车维修及相关行业的突出矛盾是 势的不断加强 ，国际化职业人才需求量逐年增加。 人员素质远远满足不了行业发展需要 ，汽修高技能 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 人才比例偏低、专业技术管理及经营管理人员结构 年)》提出，高等职业教育要 “坚持以开放促改革、促 不合理。维修人员需要熟悉这些新知识、新结构，掌 发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高 握科学的诊断方法，能够根据车载 电脑记录的故障 我 国教育国际化水平”；“积极推进学历证书和职业 码和数据流，按照维修资料提供的诊断步骤和技术 资格证书 “双证书”制度 ，推进职业学校专业课程 内 参数进行故障诊断和合理维修。 容和职业标准相衔接”。 随着汽车维修行业人才紧缺的矛盾 日益突出， 基于高等教育 自身发展的要求及汽车产业发展 培养高素质高技能的汽车维修人才 已成为当务之 对人才的需求，江苏信息职业技术学院汽车专业进 急。目前，规模的大型维修公司或4S店里需求正规 一 步发挥传统办学优势，充分整合和利用国内外优 培训毕业的人才 ，薪酬相对较高，高级技师型人才的 质教育资源 ，与德国哈勒手工业协会教育与技术培 薪水更是十分可观。企业要求高等职业院校培养出 训中心合作，改革原有的课程体系，引入汽车机电服 的学生应具备语言、文字正确表达能力和阅读本专 务技师课程培训体系及课程标准，创新高职汽车专 业一般英文资料的能力，良好的学习和继续发展的 业人才培养模式，培养出学生同时获得大专学历证 能力，较高的爱岗敬业精神和创新精神团队精神，扎 书、德国汽车机电服务技师证书、汽车维修工证书的 实的专业基本知识和基本技能；同时还具备熟练地 高素质技能型人才。 使用多种先进的检测、诊断仪器对各类汽车的使用 一 、 汽车类专业人才需求分析 和技术性能进行检测诊断的能力。 近十年来 ，随着社会经济快速发展和人 民生活 二、构建中德 “三证融通”的课程体系 水平不断提高，我 国汽车化进程不断加快，汽车保有 课程体系是指在一定的教育价值理念指导下， 量保持快速增长趋势，全国的汽车保有量 已突破一 将课程的各个构成要素加以排列组合 ，使各个课程 亿辆 。汽车新技术的不断发展与运用，对汽车维修 要素在动态过程中统一指 向课程体系 目标实现的系 行业的技术人员提出了更高的要求。据国家有关部 统 。 门统计 ，国内汽车维修人才的需求量至少存在 100 德国职业教育的课程体系包括理论课程体系和 [收稿 日期] 2012—10—08 [项 目来源] 江苏省高等教育学会 “十二五”规划课题 “中德三证融通，高职技能型人才培养模式的实践与研究”(编号 ：KT2011113) [作者简介] 何宇漾(1973一)，女，江苏信息职业技术学院机电工程系副教授，高级工程师。研究方向：汽车电器和电控技术。