职业计算机教育实践教学体系的审视与构建.pdfVIP

2011年 7月 内蒙古师范大学学报 (教育科学版) Ju1．，2011 第 24卷 第7期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) Vo1．24 No．7 职业计算机教育实践教学体系的审视与构建 。 张 媛 (呼和浩特职业学院 计算机信息学院，内蒙古 呼和浩特010051) 摘 要：进入21世纪后，我国职业技术教育发展面临着新的机遇和挑战，创新实践教学体系势在必行。构 建职业计算杌教育实践体系应根据计算机专业的特点和信息时代的要求确立培养 目标，以市场需求为导向，以服 务地方经济发展为宗 旨，以就业为 目标，根据企业需要定课程，根据 岗位标准练技能，根据社会评价验技能，实施校 企挂钩以及请进来走出去、设置定制班等的实践教学模式，促进教、学、研的全面发展。 关键词： 计算机教育；实践教学；IT职业教育；教学模式；就业率 中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2011)07-0154-03 CAR．TAOBAO．COM)。这些都大大拓宽了教学模 一 、 拓宽教学模式。提高学生就业率 式，促进了学生就业。其次，实施以岗位技能为导向 通过社会需求分析发现，职业计算机人才市场趋 的课堂教学组织形式，探索行为引导型教学模式。灵 向需求多元化，人才应用实用化，综合能力成为市场 活运用案例教学、情景教学，项 目驱动教学、任务驱动 检验人才的主要标准。没有学历固然不成，没有能力 教学、探究性教学和研究性学习方式方法，让学生在 更是寸步难行，天之骄子的大学生已经从精英阶层走 知识、技能形成的过程中充分感知、体验，获取过程陛 进大众人才队伍，内蒙古各职业院校正在引入 “技能 知识和经验。通过与教师、请进来的专家以及同学之 +学历+就业”教育模式，实行联合办学，校企办学， 间的交流和网络学习，吸取先进经验 ，加强学生 自我 把第一线的专家、技术工程师请进来，带领学生走出 发现、亲身体验，开展多角度、多侧面、多层次的开放 去，引导学生学一技之长，掌握一 门主流、实用的技 式教学，激发学生的创新精神，从而实现与国际职业 术。通过计算机实践教学拓展职业空间，广开就业渠 计算机实践教学的接轨，实现课程教学与岗位要求的 道，提高学生就业率。 无缝对接。第三，加强精品课建设，深化教学 内容。 内蒙古职业计算机教育实践教学，正在向劳动部 提倡教师制作教学课件、软件，以精美的课件、精致的 和信息产业部要求的实践方向迈进，以呼和浩特职业 教案、精练的试题，深化教学内容和配套教材，激发学 学院计算机信息学院为例。首先，学院承办了思科 生的学习兴趣、学习热情，促进、带动学习；建设全程 (CCNA／CCNP)考试 中心，H3C网络学院考试中心， 教学录像系统、辅导答疑系统、测试系统及模拟考试 华为网络学院考试中心，各种长期 、短期计算机职业 系统和在线考试系统，丰富课程网站的内容，建设充 培训及考试，内蒙古地区计算机信息化秘书专业统一 实的教学资源 ；从课程的深度和广度上加强实践性 培训及考试。同时，根据企业、行业要求进行专项培 教学中对学生 自主学习的指导作用，促进学生 自主参 训，如开办 3G手机开发与网络游戏开发等定制 与、主动探究。第 四，加大实践教学力度，完善实验、 班 ¨；根据不同专业开设模拟公司，如电子商务专业 实训基地建设。实