高职《禽病防治》课程教学内容与方法改革的研究与实践.pdfVIP

畜牧与饲料科学, : ? 高职《禽病防治》课程教学 内容与方法改革的研究与实践 周振银,王丽丽,黄 雷,张永玲 河北旅游职业学院牧医系,河北 承德 摘要:《禽病防治》是兽医专业一门重要的应用课程。在多年的教学过程中,河北旅游职业学院对该课程的教学体系、教 学内容、教学方法与手段进行了一系列的改革。改革的重点是力求突出实用性,满足毕业生职业岗位的需求,充分调动 学生学习的积极性。优化教学效果,保证教学质量,培养学生自主学习的能力以及团队合作意识和创新能力。 关键词:禽病防治课程;教学体系;教学内容;教学方法与手段 中图分类号: 文献标识码: 文章顺序编号: ???表 禽病教学内容的重组 随着高等职业教育的发展,其在我国高等教育中的作 用越来越重要,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第 一 线需要的高素质应用型专门人才的使命。《国务院关于促 进畜牧业持续健康发展的意见》 号文件 中明确 指出.畜牧业是现代农业产业体系的重要组成部分,畜牧业 已经成为我国农业、农村经济的支柱产业和农民收入的重 要来源。为了更好地服务区域经济发展,以就业为导向,紧 密结合生产实际,针对毕业生就业岗位的需要,河北旅游职 业学院对兽医专业的人才培养方案进行了改革,建立依据 就业岗位需要的课程体系。其中,《禽病防治》课程是河北旅 游学院省级示范专业教育教学改革中的重组课程。近年来, 原有教学方式 新的教学方式 疾病发生规律 按照禽病的诊断与防治实际工作过程 围绕专业培养目标,以应用为目的对课程内容、教学方法进 病原 描述实际病例发病情况 行了改革与实践,实现了高职、高专院校由培养研究型管理 流行特点 临床症状 人才向培养技术应用型服务人员转变,并取得了一定的成 临床症状 病理变化 效。 病理变化 诊断流行特点、实验室诊断 突出实用性。基于工作过程改革教学内容 诊断 控制、治疗与防控措施 课程内容体系的设计 依据毕业生就业岗位的需求. 防治 小结 为了突出应用性,针对养禽场兽医和门诊兽医的工作岗位 什么性质的疾病都要进行诊断和治疗。这就需要临床兽医 将《禽病防治》划分为禽病的“预防”和“诊治”两大方面。基 见到家禽发病后,首先要想到的是哪个器官、系统的疾病, 于禽病防治实际工作的需要,作为临床兽医无论家禽发生 再考虑可能是什么性质的疾病。基于以上原则,河北旅游职 收稿日期: ? ?业学院改变了原有教学内容上以病因进行分类的方式,而 作者简介:周振银 ~ ,男,副教授,主要研究方向为禽病 是依据疾病的临床症状类型或解剖系统划分各种疾病。新 防治。 教学体系中将各种禽病分为禽败血性疾病、禽消化系统症 通讯作者:王丽丽 ~ ,女,讲师,主要研究方向为禽病防 治。 状显著的疾病、呼吸系统症状显著的疾病、运动障碍性疾 一 一 . 结束语 『 万卫华.独立学院人才培养目标及教育教学改革的几点思 独立学院的《兽医微生物学》教学要与普通大学精英式 考 .高教研究, : 一 . 的传统教学有所区别,不管是教学内容、体系的更新,还是叶国灿.独立学院应用型本科人才培养模式的探索 .民 教学方法、手段的改进,都应充分考虑学生的特点及培养目 办高等教育研究.: ? . 标,制定并实施适合他们的课程教学方案。对于精英教育的 王哲.环境工程微生物学课堂教学改革的体会 .安徽农 业科学, ,: ? ,. 难度和深度,不必过分追求。只有从实际出发,取长补短,博自文林,尹荣焕,杨桂芹,等.高等农业院校动物科学教育教 采众长,融入自己的特色.才能为培养应用型人才作出应有 学改革的思考.安徽农业科学, , : ? 的贡献。 . 参考文献:潘树德,李学俭,沈国顺,等.兽医微生物学教学方法的改 革与实践 .沈阳农业大学学报:社会科学版, : 司振书.兽医微生物学教学改革初探 .微生物学杂志,. , : ? .张雪辉.微生物学实验教学模式改革成效研究 .安徽农倪宏波,王春仁,王欣,等.提高《兽医微生物学》实验教学 业科学,. : ? . 口 质量的途径与体会 .安徽农业科学, , :第 期 周振银等:高职《禽病防治》课程教学内容与方法改革的研究与实践 病、以皮肤和眼变化为主征的疾病及杂症等六大类疾病见 感是国家一类传染病,任何国家及个人不能对其进行诊断。 表 。 为弥补不足,能够使学生更好的掌握该课程的重点内容。大 . 教学单元的设计 量搜集禽病各种临床症状和病理变化的相关图片,制作幻 . . 课堂教学单元的设计:该课程在教学体系改革后.又 灯片课件,在授课过程中,一边看图一边讲解,改变了过去 尝试了对课堂教学单元进行改革。改革的目的是在理论教 抽象的“黑板”教学,使学生通过观察各种图片对相关的临 学内容讲授的同时,也要基于禽病诊断与防治的实际工作