南昌航空大学给水排水工程新专业建设与“航空”特色构建.pdfVIP

年 月 南昌航空大学给水排水工程新专业建设与“航空”特色构建 南昌航空大学给水排水工程 新专业建设与“航空’’特色构建 孙鸿燕 汤爱萍 南昌航空大学环境与化学工程学院,江西南昌 摘 要:建设有特色的给水排水专业是地方高校迫切需要解决的问题。南昌航空大 学给水排水工程专业通过确定准确的专业培养目标、构建合理的师资队伍、优化课程体系 建设、强化实践教学等环节构建“航空”特色的给水排水专业,初步形成了具有航空特色的 人才培养模式。 关键词:给水排水专业 航空 特色专业 随着我国经济的飞速发展,水资源短缺和水质安 事市政给水排水工程、建筑给水排水工程、航空及其他 全问题的日趋严重,给水排水工程高等教育迎来了极 工业给水排水工程等多个领域的规划、设计施工、安装 大的机遇与挑战。在这种背景下,南昌航空大学给水 和运行管理等工作,具备有一定科学研究、技术开发能 排水专业在这种大环境下应运而生。 力的应用型高级工程技术人才。 截至 年,国内开设给水排水工程本科专业的 构建结构合理、高水平的师资队伍 高校超过 所。与其他办学时间悠久的高校比,我 师资队伍建设是实现高效培养目标、建设高水平 校给水排水工程起步晚、起点低,如何在当前形势下, 大学的关键,是办好给排水专业的基础。为保证教学 吸引生源,办出特色,加强素质教育,拓宽就业渠道,在 质量,培养高质量人才,不仅需要足够量的教师,而且 市场竞争中立于不败之地,是建设有特色的给排水专 必须有思想素质好、学术水平高的一批中青年教师。 业迫切需要解决的问题。 本专业重视青年教师的引进,进一步优化师资队伍的 准确的专业培养目标定位 年龄结构、学术结构和学历结构。 培养目标是人才培养的灵魂,准确的专业培养目 为优化教师结构,保证本专业的教学质量,本专业 标定位是专业建设的前提。目前,国家给水排水专业 师资力量构建原则如下: 指导委员会指导性培养计划:培养具备给水排水工程 引进名牌院校市政工程、水处理、应用化学等方向 方面的基本理论和基本知识,能适应经济建设需要,在 的博士,带动本专业在水质工程方向科研水平的提高, 水的开采、加工、输送、回收和再生,以及可持续利用这 为培养学生的科研创新能力作保障; 一 社会循环中,从事规划、设计、施工、管理、教育和研 引进在设计院、施工单位工作过一段时间的给水 究开发等方面工作的高级工程技术和管理人才 。这 排水专业的中青年硕士走上讲台,确保学生的工程实 是国家对给水排水专业培养目标普适性要求,地方高 践能力和专业知识运用能力培养得到实质上保障。 校为了建设有特色的给排水专业,在满足基本要求的 从环境工程、应用化学、土木工程等专业抽调有丰 基础上,应从地区、专业内涵、专业发展和自身发展水 富教学经验的教师承担本专业的化学、水力学、污水处 平对培养目标进行准确定位。 理等方面课程,确保学科基础教学质量,带动青年教师 南昌航空大学是江西省人民政府与国家工业和信 教学水平提高。 息化部国防科工局共建的具有鲜明航空、国防特色的 在引进来的基础上,本专业还有计划地对教师进 高等学校,有浓厚的航空教学研究底蕴。学校环境工 行业务培训,提高教师的业务水平和科研水平,鼓励教 程专业、应用化学专业为江西省特色专业。依托现有 师开展教学研究,组织青年教师开展教学检查与教学 的航空、环境工程、应用化学及土木建筑等学科的科 竞赛,鼓励硕士毕业的教师考博士,使教师的专业水平 研、教学资源,办好既能服务地方,又能服务航空的给 得到提高,形成了具有工程意识和专业知识的高质量 水排水特色专业,拓宽就业渠道,增强本专业竞争力。 教师队伍。同时聘请有经验的高级工程技术人才为客 我校给水排水工程专业培养目标定位: 座教授,强化学生工程意识,学习管理经验,为真正培 以地方社会需求为导向,培养基础扎实,知识结构 养出实践能力强、有创新意识和 业精神的实用性人 合理,专业面宽,素质高,能力强,具备创新意识,能从 才打下了坚实基础。 江 西 化 工年第 期 优化课程体乐建设 件。在课堂之外,鼓励低年级学生进入实验室,参与一 教学内容应反映时代的需要,不断吸取当代科学 定的科技创新活动;面积 、仪器设备总值 . 技术发展的新成果,把体现当代学科发展特征的、多学 万元、江西省生态诊断修复与污染阻断技术实验室为 科间的适应交叉与渗透反映到教学内容中来。南昌航 学生科技创新实验教学奠定了坚实的基础。因此给排 空大学给水排水工程专业为新专业,在课程建设上应 水专业具有较强的综合实验平台,这对提高学生的科 研能力,拓宽学生的知识面起着重要作用。 紧跟时代步伐,多做教学调研工作,结合自身条件,按 照培养“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的高级 对于专业主干课,课结束后增加课程设计的内容, 专门人才的总体要求,设计出适合