《画法几何及机械制图》课程教学改革探索.pdfVIP

· 教 育培 训 · 新疆农机化 2013年第 1期 《画法几何及机械制图》课程教学改革探索 范修文，张 宏，李传峰 ，孟 炜 (塔里木大学机械电气化工程学院，新疆 阿拉尔 843300) 摘 要：根据新疆工科民族学生特点和课程的教学现状，有针对性地提出教学改革措施，并总结了几种有效的教学 方法，其中包括互助教学、实例辅助教学、启发式教学、实践教学、变换考试方式等。实践表明，综合运用文章中提 出 的教学方法，能有效地提高教学质量。 关 键词：画法几何；机械制图；少数民族；教学；改革 中图分类号：TH126-4 文献标 识码：A 积极性。讲授该门课程既要培养学生的空间想像力、 文章编号：1007—7782f2013)01—0058—03 创造力，又要培养学生的绘图技能和工程设计意识。 如何进行课程改革来适应现实的需要，本文结合作 《画法几何及工程制图》是工科类本科专业重要 者的教学实践，从教学角度谈点 自己粗浅的认识。 的专业基础课 ，是工程设计的启蒙课 ，是学生学习后 续专业课程的基础和入 门向导，是与学生工作后所 1新疆少数 民族工科学生现状 从事的专业技术工作紧密相关的一 门课程 。是培养 目前新疆少数民族工科人才培养最大的困难就 学生识图和绘 图能力、空间想像和构思能力、分析和 是工科生源质量不理想，学生基本功薄弱。一方面， 推理能力及后续计算机绘图能力而开设的一门既有 由于语言、历史和环境等原因，新疆少数民族地区基 理论性，又有很强专业性和实践性的技术基础课程， 础教育质量不高，少数民族考生高考分数普遍较低。 是掌握后续相关专业基础课和专业课的重要基础 1【l。 为了让少数民族学生享有平等接受高等教育的权 学生掌握本课程知识的程度直接影响着后续专业课 利，在高考招生时国家对新疆少数民族学生给予了 程的学习，因此，为了提高学生学习的积极性，需要 较大幅度的降分录取照顾政策，其录取分数线远低 在教学方法上，注入易于让学生接受的教学观念，使 于汉族学生。另一方面，由于少数民族地区工业经 学生认识到本课程的重要性，提升他们学好本课程 济欠发达，人们对工科专业还很陌生，不知道有哪些 的主观意识，从而提高教师教的有效性与学生学的 工科专业，也不知道学了这些工科专业以后到底能 收稿 日期：2013O卜O5 做什么，是否有发展前途。相对来说他们更熟悉非工 通讯作者：孟 炜 · + “+ “+ ”— ”+ *—— ”—+-一+ ”—_卜n + ··—— ～”十 一+ -+ 一+ 一+ *+ 一+ -+ -十 一+ -+ -+ 一 + 一+ -+ 一+ -十 一+ 新成就和新动向，与市场接轨。另外要与工厂保持 的积极性要比教师与学生之间的互动效果好的多。 密切的联系，掌握新的加工工艺等知识 ，并引导学生 既能够保持教师的主导作用又发挥学生的主体作 积极了解各种相关新产品的发展创新。 用，充分体现现代化的大学教育思想与模式。 参考文献 ： 5 结论 1【]林有希等．面向实践的 《机械制造工艺l学》课程改革探索与 通过课堂素质教学在 机《械制造工艺学》中的实 实践 J【J．高校教育研究，2009(2)：20-25． 践与取得的成果，使教学以学生为中心，将理论与实