新时期高职院校学生管理工作探析.pdfVIP

2012年4月 重庆城市职业学院学报 Apr．，2012 第 1卷 第2期 JournalofUrbanVocationalCollegeofChongqing V01．1 No．2 新时期高职院校学生管理工作探析 胡 梅 (重庆城市职业学院，重庆 永川 402160) [摘 要]随着高等教育的不断深化，学生管理工作有了较大的变化。如何针对高职学生的特 点，提高管理水平，改进管理方法，改革创新高校学生管理工作是当今高职院校所面临的一项 新课题。本文针对 目前高职学生的主要特点，提出高职院校应转变学生管理理念，加强管理队 伍建设，构建立体育人模式，做好新形势下的学生管理工作。 [关键词]新时期；高职院校；学生管理 [中图分类号]G416 [文献标志码]A 高职院校是培养高技能应用型人才的基 都具备当代青年学生共同的心理特征，如勤于思 地，高职院校学生管理工作则是实现这一 目标的 考，思维活跃，具有批判性的思维和独立 自主的 重要保证。目前我国正处于一个社会多元化发 人格意识，情绪不稳定，情感世界敏感丰富等。 展的时期，大多数高职学生在这种 “百花齐放”， 高职学生属于专科层次，与其他层次的学生相 不同价值观念和道德观念碰撞 日趋激烈的时代 比，具有一些独特的心理特征。高职学生是高考 中长大。尤其是网络通讯的快速发展，大学生了 成绩略低的学生的集合。进入高职院校的学生 解社会、获取知识与信息的渠道更加广阔，这使 本身带有不同程度的自卑感，同时由于社会对高 得当代大学生的价值取向、思想观念、行为方式 职教育存在偏见，更加重了他们的自卑感。理想 都出现了明显变化，这给传统的学生管理工作带 与现实的差距使他们不敢正视 自己、家庭和社 来了很大的挑战。学生管理工作要根据新时期 会 ，不能有效的处理来 自学习、就业、恋爱、家庭 高职学生的主要特点，对学生管理工作进行理念 和经济等诸多方面的压力。于是他们怀疑 自身 上的更新，方法上的创新，从而使高职院校学生 能力，人生 目标发生动摇。由此引发的思想、心 管理工作适应新形势新时代的发展要求。 理方面的问题表现得尤为突出，自身承受能力较 1 新时期高职学生的特点 差或心理脆弱的学生在遇到困难和挫折时往往 会引发心理问题。 1．1 自主意识强 1．3 功利化倾 向明显 目前高职院校学生以“9O后”为主体，他们 功利行为的增多主要和现代社会竞争激烈、 大多数是独生子女，自我意识强，存在 以自我为 中心、合作意识淡漠等不足。部分学生在处理个 理想稳定的就业难对大学生造成的压力有关。 人价值与社会价值的关系时找不到平衡点，往往 当前大学生就业中存在的问题，如用人单位盲 目 较多关注个人与 自身的发展，忽视团队合作以及 重视高学历、高层次的人才，使高职生担心 “毕业 奉献精神。主要表现为缺乏集体观念，社会责任 即失业”。由此一部分学生变得务实功利，在大 感不强，自私 自利，不关心集体与他人 。 学生生活