实习医院教学师资队伍建设的探讨.pdfVIP

【探索与实践】 实习医院教学师资队伍建设的探讨 张品俊 ，陈霖柏 ，宋小英 (1．赣南医学院，江西 赣州 341000；2．江西省赣州市人民医院，江西 赣州 341000) 摘要：实习带教教师是临床实习教学的核心，关系到实习教学质量的提高，对医学人才的培养具有深远的影响、实 习医院师资队伍的整体教学水平影响和制约医疗科研水平的提高。加强实习带教师资队伍的建设，提高实习带教教师 的综合素质，是提升临床实习教学质量的重要举措。结合我国实习医院教学师资队伍建设情况，探讨如何加强实习医院 教学师资队伍的建设。 ． 关键词：实习带教；师资队伍 ；建设 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)12-0086-()2 临床实习教学是医学教育中的重要环节，它是促进医 订相关的聘用合同，限定基本教学工作。此外，教师的聘用 学生将所学知识理论联系实践 ，培养医学生职业素养和实 还应进行流动和淘汰机制，若教师未履行教书育人的职 践能力，为毕业后成为合格医师奠定基础l】】。实习医院教学 责，或者不符合相关的规定要求 ，则可以进行适当的调整， 师资队伍整体水平的高低，直接关系到医疗人才培养效果 优化教师资源，提高实习教师的整体质量。同时可与高等 的好坏，建设一支综合能力优秀的师资队伍，可促进临床 院校教师联合进行师资培养 ，逐步施行教师资格认定制 实习教学质量的提高，促进医疗科研水平的提高，为社会 度。 输送高素质的医疗工作者。近年来 ，为了满足教学需求，实 2．加大对教学的分配机制，营造 良好的教学氛同。医 习医院不断扩大其实习带教师资队伍的规模，但其师资质 院领导要做到领导重视教学，充分认识到教学工作的重要 量并未跟上，部分教师掌握的专业知识不够 ，或者缺乏相 性；认识到临床教学对医疗科研 、医疗水平及医疗效益潜 关的教学经验，致使临床实习教学质量低下 ，学生未能真 移默化的辅助和促进作用。医院领导在医院方针政策的制 正地掌握专业的医疗知识与技能。因此，实习医院必须采 定上要突出临床教学工作的重要地位，医院在奖金效益等 取强有力的措施不断加强实习教学师资队伍的建设，着力 分配机制上注重对教学的偏重，加大对教学的分配机制， 于教学师资队伍整体水平的提高。实习医院教学师资队伍 营造 良好的教学氛围，引导临床医生从事教学、热爱教学， 建设可从以下四方面人手。 树立教书育人、教学促医的意识。 一 、 注重思想政治教育，提高职业道德素养 3．加强教学管理机制，健全教学评估监控体系。教学 目前医院医疗任务繁重，医疗压力大，医生每天忙：f 管理人员是教学的导向者，其管理水平的高低直接影响师 应付疾病诊疗和医患沟通。医生在科研 、晋升等方面的压 资队伍质量的高低，加强师资队伍管理人员的培训制度 ， 力下，临床教师在职称晋升、论文发表、科研成果等方面放 制定科学、合理的培训计划，将教学管理人员送到高校附 了大量的精力。这两方面在一定程度上影响了临床医生的 属医院进行培训，学习先进科学的教学方法并引进来 ，以 教学积极性。加强临床医生教书育人思想教育，提高实习 此来带动医院教学师资队伍的整体水平。同时可对临床实 带教教师的思想政治水平，使其乐于从事临床实习教学， 习教学质量引人教学评估制度，监督教学效果监督 ，健全 提升职业道德素养，能够保持爱岗敬业的职业精神，积极、 教学质量保证及监控体系。 主动地推动临床实习教学质量的提高。加强实习带教教师 四、加强教学师资队伍的培训，提高师资水平 的思想政治教育，一定程度上可以提高实习带教师资队伍 临床医生在繁重的医疗丁作中，每天忙于