应用化学专业《电化学分析》理论课程教学方法探讨.pdfVIP

教【法研究】 应用化学专业 《电化学分析》理论课程教学方法探讨 赵顺省 (西安科技大学 化学与化工学院，陕西 西安 710054) 摘要：本文以提高学生综合能力为 目的，对我校应用化学专业高年级学生开设的 《电化学分析》这一专业课程 进行教学方式的探讨。结合本校及 自身专业特色，合理选择编排教学内容、制订新的教学方法、优化教学方式、加 强学生综合能力的锻炼，取得 了一定效果 。 关键词：应用化学；电化学分析；教学研究 中图分类号：G642．4 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2012)1卜0066—02 应用化学专业是一个兼顾基础理论 ，但比纯粹的 一 、 围绕教学大纲，合理安排教学内容 化学专业更侧重于与实际工业生产及 日常生活相结合 我校作为一个工科院校 ，应用化学专业 自身的特 的化学专业 ，相对而言，其就业范围也更为广泛。因此 点和培养计划决定了 《电化学分析》课程应侧重于分析 国内许多高等本科院校均设立有应用化学本科专业 。 方法在实际生活和生产中的应用 ，但侧重于应用不代 我校应用化学专业成立至今的十多年里，发展迅速，毕 表可以忽视课程的基本理论。有过实践经验的人都知 业生就业情况也相对较好。为使本专业的学生能更好 道对一种分析方法使用的熟练程度和掌握的深度 ，与 地适应社会需要，增强 自身的竞争力，学校把应用化学 该方法的基本原理有着不可分割的关系 ，只有掌握了 分为精细化学品和质量监测管理两个方向，并针对方 分析方法的基本原理和影响方法准确性的因素等 ，在 向增设了一些专业理论与应用紧密结合的课程 ，如电 应用过程中遇到问题时才能够有资料可供参考，从而 化学分析课程。电化学分析是电化学学科的一个重要 思考引起问题的原因和解决问题的办法 ，才能够得到 分支，广泛涉及了能源、交通、材料 、生命以及环境等领 准确元误 、让人信任的分析结果。因此 ，这门课程理论 域重大问题的质量监测和管理研究。[11因此，电化学分 部分的学习要和实践部分实现紧密结合。课程的内容 析课程对于应用化学专业质量管理方向的学生是一门 主要是在现实应用中经常使用的电化学分析方法技术 重要的专业课程。目前，国内开设此课程的院校相对较 和相关的仪器设备的基本原理 ，以及影响电化学分析 少 ，可供选用的教材不多，如何针对本校 应“用化学专 方法准确度、精确度和灵敏度的因素，推测在使用过程 业质量检测管理方向”的本科高年级生开设电化学分 中可能遇到的难题及解决的办法等。回除了常用的分析 析课程成为我们探索的重点。为此 ，结合本专业特色， 方法外，还可以将科学发展过程中出现的电化学领域 在学校教改项 目的支持下 ，本着理论与应用并重的思 的新发展和新技术安排到教学内容中，结合科学研究 想 ，开设 《电化学分析》课程并进行相应的建设和教学 前沿领域 ，开拓学生知识面和学生视野，引导学生注意 研究，目标是使学生在物理化学和电化学原理基础上 与本专业应用内容相关的研究，增强其实践能力*HgJ, 更有 目的、有针对性地学习有关电化学分析方法的基 新能力。 本理论，并将抽象的理论与实际应用及前沿科学等联 二、分析课程内容特点，制定教学计划 系起来，了解和掌握在科研领域及工业应用中需要的 安排好教学内容以后，经过认真研究教材，深入 电化学分析理论和测试技术 ，为学生 日后从事如食品、 理解教材 ，多方参阅各种资料 ，以及在教学过程中不 环境 、材料和化学化工生产等多种相关领域产品质量 断归纳总结经验教训，总结出该课程的以下特点 ：(1) 的监测奠定良好的理论和应用基础。我们在教学方法