初中生英语阅读能力培养之我见.pdfVIP

教 育论坛 力 镇 中 【摘 要】阅读是人们获取信息的重要途径，而在英语教学中，阅读是学习的重要环节．也是 语 言使用的重要方面。作者通过观察 、分析 ，总结了学生在英语 阅读中存在的问题 及不 良习惯。根据 多年的实践与探 索，总结 出英语 阅读能力培养的策略 ：备课策略 和阅读教学课堂教学策略 ，从而实现稳步地提 高阅读能力的提 高 【关键词】英语 阅读能力 阅读教学策略 Abstract：ReadingistheimportantwayforUStoobtaininformation．Andreadingistheimportant stepinEnglish—teaching．It’Stheimportantrespectforusinglanguage．too．Thewriter assembled some problemsand bad habits in studengts’English reading process through observingandanalysing，On thebasisofteachingpractice，thewriterassem bledthetacticsonhowtoimprovethereadingabilitiesofstudents． Keywords：English；readingability；Englishteachingtactics 阅读能力是英语学 习必须掌握 的基本 过 多地放在单词上 ，不仅影响阅读速度．而 技能之一。近些年来。阅读题也是 中考分值 且往往不容易抓住文章的中心意思。 比重较大的一种题型(30分)，然而很 多教师 1．2声读 在有限的时间 内处理好语言形成教学和语 有 的学生在 阅读时，常喜欢读 出声来 言意义教学之间的关系。如果教 师只追求语 实践证 明声读比默读慢得多．声读还有可能 言形式的教学，往往逐段串讲、翻译 ，有时还 分散大脑注意力，势必会影响 阅读理解的广 进行无谓的对 比、引 中和分析 ，结果费时多 度和深度，不利 阅读效率的提高。要培养学 而收效小。这就要求我们教师在平时的阅读 生默读 的习惯 ，是学生能够通过视觉器官直 课上要充分利用教材所给的材料，用科学的 接感知文字符号 ，从而提高阅读速度。 方法给学生以点拨 ，使学生学会 思考 、学会 1．3遇到生词难句就知难而退 分析 、学会运用 ，不断提高学生的阅读理解 在 阅读过程 中，生词 、难句在所难免，如 能力。要想提高 学生的阅读 能力，首先要了 果 一碰到生词、难句就追根刨底 ，孤立地思 解学生的一些不 良阅读 习惯 ．以便采取相应 考 ，甚至还想把它译成汉语才罢休。其结果 的教学策略。 不但影响阅读速度 ，而又不能弄清意义 。 1．学生阅读 中的存在的问题 1．4一见生词就查词典 阅读之所 以困惑着大部分学生．是因为 要使学生养成根据上下文猜测生词词 学生 中普遍存在着很 多不 良阅读 习惯和方 义 的习惯 ，在不影响理解全文的地方，要舍 法。常见的有 以下几种： 得放过难点，只有这样，才能保持阅读兴趣 。 1．1指读 当然 ，这并不是反对查词典 ，确实造成理 解 有 的学生 习惯于用手指或者