浅谈参与式教学中的课后参与的原则及注意点.pdfVIP

GuandianI观 点 【内容摘要 】作业是教学过程中 生的综合素质将大有益处 。 的重要一环 ，是巩 固知识 、训练 能 拓展延伸就是根据所学课文 向外 力、搞好预习和复习，联系课堂内外 延伸。比如学习8AUnit4Wildanimals 的纽带和桥梁。作业系统如果安排得 时，当课堂上说到Giantpandasarein 好，对学生的自学能力和实践能力的 dangernow．可 以 引导 学生 ：Many 培养有很大的促进作用，同时也有利 wildanimalsareindnagernow．Suchas 于教师改进教学方法。 tigers，red-crowned cranesand SO on． 【关键词 】参与式教学 课后参 How canwehelpthem?Whatcanwe 与 原则 注意点 dotoprotectthem?课后可以让学生查 作业是教学 中重要的一环 ，是巩 找有关资料，深入地了解这些动物正 固知识 、训练能力 、搞好预习和复 面临的危险，以及如何去想办法帮助 习，联系课堂内外的纽带和桥梁。我 他们 。这样既能使学生巩 固所学知 校实行的 “参与式教学”包括三个环 识 ，培养学生使用英语的能力；同时 节 ：课前参与、课 中参与和课后参 也加强了学生对社会的责任感和公德 与，课后参与从形式上说就是课后作 心。 业 ，但是 ，我校的课后参与又不完全 三、问题性原则 形 同于过去所谓的作业 。心理学家洛 陶行知先生说过 ： “问题是思维 克通过实验证实 ：受欢迎的作业能激 的起点 ，发 明千千万 。起点在一 起学生积极的学习动机 。因此 ，它更 问。”因此 ， “疑”是激发创新思维 重于内涵 ，我们通过课后参与来提升 的线索。问题能使学生产生困惑，产 学生的学习兴趣与能力，从而促进教 生要求解决问题的强烈愿望 ，这是实 师 的教和学生 的学 。正如吴也显在 施创新教育、培养学生创新能力的前 《教学论新编》中指出的那样：作业