浅谈化工类高职院校物理课程改革.pdfVIP

教学 教研 、 ～ ?理科园地 浅谈化工类高职院校物理课程改革 ◆内蒙古化工职业学院 吕静峰 赵晓阳 摘 要 ：为了适应以就业为导向、以能力为本位的高职教育理念，针对高等职业院校进行物理课程改革已势在必 行。本文从物理课程教学内容、教学方法、教学手段和教学评价方式等四个方面讨论了对化工类高等职业院校物理课 程的改革。 关键词 ：高职物理 课程改革 物理学是人类对客观物质世界基本认识的结晶，是人类 分析 、煤质分析和机电等高职专业 。学院正在积极适应 自治 探究物质世界实践经验的概括总结。大《学物理》课程是高等 区能源工业和化学工业等支柱产业发展对高素质 、技能型人 职业院校的一门主要基础课程 ，它特有的知识体系、思维方 才的需要，及时调整专业结构，不断深化订单培养、丁学交替 法和研究方法对于人们学习、研究 自然科学其他各个学科都 的人才培养模式改革，积极推行任务驱动、项 目导向的教学 有着积极的指导作用。 模式 ，并不断创新校企合作、工学结合的体制机制。冈此学院 相对于普通高等教育培养学术性人才而言 ，高等职业教 导向性的教学模式要求各门课程的教学作出相应的改革。基 育则偏重于培养高等技术应用型人才。并且 ，目前各产业都 于上述精神，提出了 《大学物理》课程建设与改革方案。本改 不同程度的存在着面临新技术 、新设备的研发、引进 、掌握 、 革方案拟在教学 内容 、教学方法、教学手段和教学评价方案 应用和推广等问题。企业从产品的设计 、实验和开发到制造、 等四方面对高职物理教学进行改革。 测试 、销售以及售后服务的整个产业链的各个环节对从业者 一 、物理教学内容的改革 的要求越来越高。这就对高职学生学习内容的实用性和技能 目前 ，高职教育教材还远远落后于高职教育发展的需 性的要求 日益提高。 要。 《大学物理》这门课程是一门庞大的学科，包括力学、热 因此 ，如何以就业为导向、以能力为本位、以市场需求和 学、光学、电磁学和近代物理学五大部分 ，同时力、热、光 、电 区域经济发展为依据，并根据职业岗位群的基础知识与职业 磁和近代物理又可以白成体系。所以现行的物理教材体系性 技能要求，重新审视物理课程在高等职业教育中的功能和作 强、知识关联密切 、计算烦琐、内容庞多。由于高职院校培养 用，科学合理地对课程 目标进行定位 ，开展物理课程建设和 的是职业技能型的人才，所以在进行物理课程教学的过程中 教学改革工作 ，是一个迫在眉睫的重要任务。 可以依据不同的专业，选择性的针对相应的物理学内容进行 化工类高职院校的物理教学改革应该 旨在建立一个符 讲授；或者应用高等职业教育的特色大学物理学教材，教材 合职业教育特征 、能满足职业教育人才培养需求的物理课程 突破传统的物理教学框架 ，根据不同专业需求 ，重组物理课 体系 ；建立既能阐述重要的物理学原理，又能够将物理学原 程的教学内容体系。 理与操作实践紧密结合 ，可以培养学生实习实践技能 、提高 但是到 目前为止，还没有与各专业相配套的专门教材， 学生动手能力 ，同时还能够通过物理学的思维方法和研究方 甚至各专业都在用相同的教材 、教学大纲，有的甚至课时数 法的学习培养学生一定创新能力和创造能力，适合化工类高 都一样，这严重违背了高职教育课程设置必须具有针对性和 职院校理工科专业的物理学教学体系。 必须够用的原则。所以这就要求教师在实际的授课过程中必 笔者所在的内蒙古化工职业学院开设化工 、煤炭 、工业 须根据不同专业需求确定教学内容，优化重组教材 ，最大限 并获得相关实物来开阔学生的视野，都取决于是否和企业建立 会需求变化的汽车类高层次复合型人才。但车辆T程专业双语 紧密的联系，加强校企联合，建立稳定的实习基地，弥补校内实