从平和中走向理性——摭谈2007年高考作文命题及其对中学作文教学的启示.pdfVIP

维普资讯 第22卷第5期 成都大学学报(教育科学版) Vb1．22No．5 2008年5月 JournalofChengduUniyersity(Educati0nalSciencesEdition) Ma~2008 从平和中走向理性 摭谈2007年高考作文命题及其对中学作文教学的启示 朱于新 胡 斌 (1．之江高级中学 浙江温岭 317500；2．泽国中学 浙江温岭 317523) 摘【 要】200r7年的高考作文命题总体呈现出从平和走向理性的特色。平实中体现民主，规范中区分高下；开放中 有所约束，灵活中有所规范；自主中体现创新，丰富中显示多样。这些对高中作文教学起到了很好的导向作用。 【关键词】 中学语文；高考作文命题；2007年 ． 【中图分类号】C,633．34 文【献标识码】A 文【章编号】 1008—9144(2008)05—0068—02 高考作文命题应该立足于考查考生的识见和语言表 作需求，对不同层次考生写作心理的呵护与体贴，让考生 达能力，很好地体现语文的人文性和工具性的有机统一。 能够畅所欲言。作文题 目虽不能 “量身定做”，满足每个考 以前作文命题片面追求哲理意义与思辨色彩，忽视了对语 生的不同需求，但至少要力求一种平衡。应该让考生从 自 言文字表达能力的要求 ，考查 目标 出现错位。与此同时， 己的知识经验出发，写出他对人生美好的追求与思考，写 那些貌似高雅实则在现实生活中毫无用武之地的 “文采” 出他所认知的世界。今年除了北京卷的作文不大容易把 型作文却大行其道。这两种不 良倾向都不利于高校选拔 握之外，其他卷的作文题 目大都平实易懂，绝少理解上的 人才和中学作文教学。2007年的高考作文命题可以说是 晦涩难懂，因而考生容易下笔，不致跑题。尤其是全国卷 花团锦簇不一般，远近高低皆不同。命题总体呈现出从平 Ⅱ的关于 “帮助”、重庆卷的 “酸甜苦辣说高考”、福建卷的 和走向理性的特色，从命题角度有力地纠正了这两种不 良 “季节”、安徽卷的 “提篮春光看妈妈”、山东卷的 “时间不会 倾向，对高中作文教学起到了很好的导向作用。 使记忆风化”、江西卷的 “语文，心中的一泓清泉，想说爱你 一 、 平实中体现民主 。规范中区分高下 不容易”、辽宁卷的 “我能”等题 目基本上不存在审题障碍。 高考作文命题必须坚持民主性和规范性原则 ，尽可能 让每一个考生都有话可说 、有情可抒。 地减少对未来人才的限制，给未来的人才创造一种宽容、 命题民主性的另一层 内涵是作文命题要摸准考生思 信任甚至是认可的发展环境 ，更好地显现高考的选拔功 想和生活实际的脉搏 ，适合该年龄阶段表现出来的心理特 能，这是高考作文命题需要遵循的指导思想。命题的 目的 征，以醒 目有力、朝气蓬勃、文意浓厚的命题启动写作冲动 是 发“现”，发现学生的优长，发现优长的学生。如果考其 的闸门，张扬思维的风帆，使考生既有素材可写，又能激情 短，不仅不符合高考改革的精神和性质，也不利于中学语 运笔，一吐为快。正如叶老所说：“出作文题一定要为学生 文教学的改革 ，不利于推动中学素质教育，更不利于高校 着想 ，钻进学生的心里去考虑 ，务必使他们有话可说。”比 合理选拔优秀考生。因此，作文命题不宜设置过多审题障 如浙江卷的“行走在消逝中”，就让考生在材料的提示下 自 碍，让学生在审题上大费周折，甚至在审题上出错 ，导致整 然地思考 “发展”、“进步”与 “消逝”的辩证关系，探讨 “消 个作文的跑题。毕竟这是写作能力的考查，而不是阅读能