聆听孩子的声音——孩子失去了亲人,我们能为他做些什么.pdfVIP

如果在你的周 围，有孩子失去 了至爱的家人 ，那么，他们正面临生命中 一次重大的挑战。在这样 的关键 时刻 ，亟需有人陪伴他、帮助他 。 。 聆 听 孩 子 的 声 音 上 孩 子 失 去 了 亲 人 ，我 们 能 为 他 做 些 什 么 ·教师篇 · 代替父亲成为一家之主 。 为 ．或他们说话时声音、语气的 萎7 孩子对死亡的了解’ 鞯^‰ 十m 。 对家人过世 的想法 变化，来试着了解孩子是如何理 对学前儿童而言，他们并不 否认：不相信家人 已经永远 解死亡 的。 真正了解发生在身边的死亡事件 离开 自己，坚信他们一定会 回来， 渐进的谈论方式 所代表的意义。他们并不了解死 甚至不会表现出难过的情绪 。 对于孩子的亲人死亡这样 亡意味着生命的终结。他们会认 对过世亲人的愤恨：觉得自 沉重的话题，不宜一开始就直接 为人死亡就像睡觉一样 ，之后还 己被他们抛弃了．觉得 自己没有 谈论．可 以使用较间接的方法和 会醒来的：或是像 出远 门旅行一 得到他们的照顾。 孩子谈谈什么是死亡，如先谈论 样，过一阵子就会 回来的。学前儿 ． 罪恶感 ：常认为是因为 自己 小宠物的死亡或有关其他亲人 童仍处于 以自我为 中心的时期． 顽皮、不乖而遭到报应的，甚至不 过世 的故事。要使谈论 的内容 他们还无法完全了解至爱的亲人 断回想自己做过的镨事 。认为是 尽可能正面些。不要太多涉及伤 是一个独立于他们的个体 。因此 这些错误 导致亲人死亡 的。 痛事件的细节，以减少他们的恐 他们会把亲人死亡视为对他们的 对他人的愤恨：如责怪医生 惧感。 ． 拒绝或抛弃。 没救回他的家人．责怪上天。这是 简单 的内容 一种想减轻罪恶感 的表现 。 对于年龄较小、对死亡概念 r ”孩子面对亲人过世可能 乙；⋯。。会有 的反应 ． 过度理想化：如不准别人评 尚不理解 的孩子 ．建议 以较单纯 判过世的家人，只记得一些以往 的方式告诉他家人的死亡 。不要 情绪反应 和过世家人在一起度过的快乐时 加入太多情绪色彩．也不要告诉 焦虑：如会不断想起家人临 光或亲人的优秀品质。’ 他太多细节 ，以免引起他情绪的 ” 死前的样子．因而变得紧张。 ■张 黔 }姆 ；# ～oj 混乱 。． k 。。猡何跟孩子谈死亡 恐慌：担心以后的生活没着 雾—警该享有情绪反应时 落。担心 以后没有入供给他食物、 不要 隐瞒事实 戳龇㈨‰Ⅲ⋯⋯a 。 玩具等东西了。 不要跟孩子说过世的家人只 不要压抑孩子哭泣 生理反应 是 “睡着 了” “出远门去旅行了”或 一味地要求孩子勇敢、不要 身体不适 ：如喉咙痛、没食 “到天堂去了”，成人越试着 隐瞒 哭，是对孩子表达哀伤权利的剥 欲、呼吸困难、做恶梦等，且 常会